本書主要介紹教育測量學(xué)的一般理論與實(shí)踐操作技術(shù)，旨在幫助讀者掌握搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的知識與能力，以在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下更好地勝任教育教學(xué)工作。通過梳理教育測量學(xué)的歷史脈絡(luò)與當(dāng)代進(jìn)展，再次論證了教育測量學(xué)的學(xué)科貢獻(xiàn)和理論體系，并詳細(xì)介紹了教育測量的基本原理、教育測驗(yàn)的編制程序與技術(shù)、教育測驗(yàn)的項(xiàng)目分析、教育測驗(yàn)的質(zhì)量評估和教育測量分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)處理。本書在編寫上力求凸顯結(jié)構(gòu)性和邏輯性、操作性和技術(shù)性、可讀性和規(guī)范性，全書編寫以教育測量的基本框架為綱，輔以生動(dòng)形象的案例，融入SPSS分析技術(shù)，對教育學(xué)專業(yè)的本科生、研究生，教育管理與評估人員、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)校的教學(xué)科研人員具有重要的參考價(jià)值。第二版主要更新了教育測量的工具及案例，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)測量方法與測量目的之間的聯(lián)系，增加了實(shí)用性。