教師是教育的第一資源，高水平的教師隊(duì)伍是支撐高質(zhì)量教育發(fā)展的關(guān)鍵。北京航空航天大學(xué)在70年的創(chuàng)業(yè)興學(xué)中，打造了一支品德高尚、學(xué)術(shù)精湛、潛心育人的教師隊(duì)伍。本書通過訪談的方式，對(duì)北京航空航天大學(xué)的30位教學(xué)名師就的教育理念、教學(xué)學(xué)術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展等方面進(jìn)行了詳細(xì)記錄。該書既有利于北航教育教學(xué)思想的繼承與傳播，又為廣大教師的教學(xué)卓越發(fā)展提供了啟發(fā)與方向。
2019年我國(guó)進(jìn)入高等教育普及化階段，根據(jù)馬丁·特羅的大眾化理論，目前我國(guó)超過50%的家庭都能夠?qū)⒆优腿敫叩冉逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行深造。高等教育在國(guó)家、社會(huì)乃至每個(gè)家庭中均扮演著越來越重要的角色，人們對(duì)于高等教育的期望與日俱增，使我國(guó)高等教育面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
教師是教育的第一資源，高水平的教師隊(duì)伍是支撐高質(zhì)量教育發(fā)展的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好經(jīng)師，又涵養(yǎng)德行、成為人師，努力做精于傳道授業(yè)解惑的經(jīng)師和人師的統(tǒng)一者。北京航空航天大學(xué)在70年的創(chuàng)業(yè)興學(xué)中，始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，在為國(guó)家培養(yǎng)了一批批棟梁之材的同時(shí)，打造了一支品德高尚、學(xué)術(shù)精湛、潛心育人的教師隊(duì)伍，他們始終堅(jiān)持立德樹人，長(zhǎng)期扎根教學(xué)一線，孜孜耕耘；他們不舍匠心、潛心治學(xué)、精益求精，具有深厚的學(xué)術(shù)造詣；他們嚴(yán)愛相濟(jì)、潤(rùn)己澤人，以仁愛之心培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才、報(bào)效祖國(guó)。
為傳承他們的教育思想，發(fā)揚(yáng)他們的育人精神，我們通過訪談的方式，與北京航空航天大學(xué)的30位教學(xué)名師進(jìn)行了深度交流，他們雖然專業(yè)不同、觀點(diǎn)各異，但都對(duì)教學(xué)充滿熱愛，對(duì)育人飽含熱情，終身致力于人才培養(yǎng)的不斷探索與改進(jìn)。通過訪談，我們不僅能夠聆聽教學(xué)名師們的成長(zhǎng)之路，也能收獲他們?cè)诮逃砟�、教學(xué)學(xué)術(shù)、教學(xué)方法、教學(xué)改革、教學(xué)發(fā)展等方面的思考與經(jīng)驗(yàn)。
本書出版之際，恰逢北京航空航天大學(xué)建校70周年。希望通過對(duì)這些教學(xué)名師教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的整理總結(jié)，一方面讓北航70年積淀形成的教育教學(xué)思想得以繼承與傳播，另一方面為廣大教師的教學(xué)卓越發(fā)展提供啟發(fā)與
方向。
本書由北京航空航天大學(xué)教務(wù)處組織編寫，對(duì)于接受訪談名師的積極配合與無私奉獻(xiàn)，以及北京航空航天大學(xué)宣傳部和出版社等單位的大力支持，在此表示誠(chéng)摯的謝意！
盡管盡心盡力，但因?qū)W識(shí)所限，書中如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
因材施教授人以漁教書育人的道與術(shù)
訪教學(xué)名師王琪教授? 001
潛心耕耘必有收獲數(shù)學(xué)育人真善美
訪教學(xué)名師李尚志教授? 019
初心不改擔(dān)使命 專注育人永不倦
訪教學(xué)名師張曉林教授? 041
淡泊以明志 癡心做教育
訪教學(xué)名師馬殿富教授? 055
用心感悟 同頻共振 助學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)、分類卓越
訪教學(xué)名師樊尚春教授? 067
初心不改 情懷育人
訪教學(xué)名師楊超教授? 094
把優(yōu)秀師生培養(yǎng)成有擔(dān)當(dāng)?shù)募舛巳瞬攀且涣鞔髮W(xué)的天職
訪教學(xué)名師陳強(qiáng)教授? 106
為黨育人為國(guó)育才 厚植情懷電磁強(qiáng)國(guó)
訪教學(xué)名師蘇東林院士? 123
以人為本 為國(guó)育才 讓學(xué)生未來有發(fā)展
訪教學(xué)名師熊璋教授? 136
興趣是最好的動(dòng)力教育要始終抱有雄心
訪教學(xué)名師徐平教授? 148
因材施教 挑戰(zhàn)難度 為中國(guó)培育一流計(jì)算機(jī)人才
訪教學(xué)名師張莉教授? 161
潛心耕耘 桃李芬芳
訪教學(xué)名師劉靜華教授? 179
滿腔熱忱 擔(dān)當(dāng)育人使命 成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
訪教學(xué)名師胡曉光教授? 204
癡心育桃李 皓首也心甘
訪教學(xué)名師劉沛清教授? 221
精準(zhǔn)把握學(xué)情 重視教學(xué)學(xué)術(shù)
訪教學(xué)名師張有光教授? 234
春霖滋沃土 丹心育新苗
訪教學(xué)名師孟慶春教授? 253
不忘初心 深耕教改 不負(fù)擔(dān)當(dāng) 薪火相傳
訪教學(xué)名師郭衛(wèi)東教授? 267
信念與堅(jiān)守 成就教學(xué)相長(zhǎng)的為師之道
訪教學(xué)名師劉建偉教授? 282
構(gòu)建師生教學(xué)共同體 促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
訪教學(xué)名師胥國(guó)紅教授? 298
做一個(gè)讓學(xué)生記住的好老師
訪青年教學(xué)名師錢政教授? 315
有信仰的人講信仰 認(rèn)真打磨每一堂課
訪教學(xué)名師彭付芝教授? 333
深耕科教融通 做高品質(zhì)工程教育的托舉者
訪青年教學(xué)名師于靖軍教授? 345
在路上：教學(xué)永無止境 要不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷實(shí)踐
訪教學(xué)名師劉榮科教授? 357
心系學(xué)生 不忘初心 以信息化技術(shù)推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新
訪教學(xué)名師王俊教授? 370
至誠(chéng)守正 敏學(xué)前行
訪教學(xué)名師洪杰教授? 384
五星教師照亮學(xué)子求知路
訪教學(xué)名師李紅裔教授? 400
目標(biāo)是政 關(guān)鍵是思推進(jìn)思政課教學(xué)從價(jià)值認(rèn)同向能力提升轉(zhuǎn)變
訪教學(xué)名師高寧教授? 418
育人先育己 正己后正人 做堅(jiān)守初心的教育守望者
訪教學(xué)名師劉旭東教授? 432
永葆初心不忘 育人耕耘不止
訪教學(xué)名師周寧教授? 444
探索教書之道 享受育人之樂
訪青年教學(xué)名師王文文教授? 457
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