大夏書系·《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》案例式解讀
定 價(jià)：48 元
叢書名：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）案例式解讀叢書
- 作者：林靜 張濤
- 出版時(shí)間：2023/3/28
- ISBN：9787576033168
- 出 版 社：華東師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G633.913
- 頁(yè)碼：232
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：16開
本書依照新修訂的生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和內(nèi)容來編寫。體例上依據(jù)義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容順序，分別對(duì)前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議進(jìn)行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，由基本問題驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行“基本問題+理論闡釋+案例+案例評(píng)析”的案例式解讀。
基本問題會(huì)突出課程標(biāo)準(zhǔn)該章節(jié)的核心內(nèi)容，或通過綜合課程標(biāo)準(zhǔn)該章節(jié)內(nèi)容提出，或通過結(jié)合教學(xué)實(shí)際提煉典型問題提出。案例都是經(jīng)過課堂實(shí)踐而提煉的，能有效解答各基本問題。
本書依照新修訂的生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和內(nèi)容來編寫。體例上依據(jù)義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容順序，分別對(duì)前言、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議進(jìn)行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，由基本問題驅(qū)動(dòng)，進(jìn)行“基本問題+理論闡釋+案例+案例評(píng)析”的案例式解讀。 基本問題會(huì)突出課程標(biāo)準(zhǔn)該章節(jié)的核心內(nèi)容，或通過綜合課程標(biāo)準(zhǔn)該章節(jié)內(nèi)容提出，或通過結(jié)合教學(xué)實(shí)際提煉典型問題提出。案例都是經(jīng)過課堂實(shí)踐而提煉的，能有效解答各基本問題。
林靜，教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心科學(xué)提升部主任。研究方向?yàn)榭茖W(xué)教育與教師教育，重點(diǎn)研究科學(xué)素養(yǎng)測(cè)評(píng)與提升、教師專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)與提升、SSI學(xué)習(xí)與STEM教育等方面的研究。兼任EURASIA期刊主編、NARST理事會(huì)理事等。
張濤，中學(xué)生物學(xué)特級(jí)教師，山東省威海市教育教學(xué)研究院初中教研室主任、生物學(xué)教研員。人民教育出版社課標(biāo)教材中學(xué)生物學(xué)培訓(xùn)專家、山東師范大學(xué)教育碩士研究生指導(dǎo)教師、山東省網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修生物學(xué)科指導(dǎo)專家。
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