本書旨在立足于傳統(tǒng)文化項目開展本土化的小學STEM教育學習活動, 以小學STEM項目式案例開發(fā)思路及經(jīng)驗為基礎, 以傳統(tǒng)文化為依托, 通過深入了解區(qū)域傳統(tǒng)文化資源, 以STEM教育為理念, 以項目為驅動, 挖掘嶺南優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材, 從嶺南建筑文化、嶺南農(nóng)耕文化、嶺南民間工藝等主題設計開發(fā)基于傳統(tǒng)文化的小學STEM校本課程, 促進師生共同發(fā)展, 實現(xiàn)學科育人目標, 探索并總結形成傳統(tǒng)文化背景下的小學STEM課程開發(fā)與實施策略, 為STEM教育與傳統(tǒng)文化教育的融合研究提供更多有價值的創(chuàng)新嘗試和結論積累。