在“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”核心理念引領(lǐng)下，基于非智力心理因素研究、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”研究、學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)研究、 基于腦科學(xué)的學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)深化研究等各項(xiàng)實(shí)踐研究，深入探索初中生非智力心理因素發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，摸索學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)的途徑與方法，制訂有針對(duì)性的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)發(fā)思維潛能的方法,研究“腦與學(xué)習(xí)”的機(jī)制問(wèn)題......開(kāi)發(fā)出很多面向教師與學(xué)生的通俗易懂的、操作性強(qiáng)的成果。這些成果不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)、智力潛能的開(kāi)發(fā)有重要意義，還能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)與專業(yè)成長(zhǎng)，豐富區(qū)域教育科研的發(fā)展。