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觀察·診斷·建構(gòu)

觀察·診斷·建構(gòu)

定  價(jià):68 元

        

  • 作者:楊進(jìn)紅著
  • 出版時(shí)間:2023/1/1
  • ISBN:9787574206021
  • 出 版 社:天津科學(xué)技術(shù)出版社
  • 中圖法分類:G451.2 
  • 頁碼:164頁
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開本:24cm
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讀者對(duì)象:師資培養(yǎng)研究人員

本書主要包括鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的轉(zhuǎn)型之路、鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力構(gòu)成及特征、課程共同體對(duì)鄉(xiāng)村教師校本發(fā)展的價(jià)值等內(nèi)容。本書針對(duì)鄉(xiāng)村教師“課堂改進(jìn)”的現(xiàn)實(shí)需求,為解訣鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)行為“自發(fā)、低效、專業(yè)性不高”等瓶頸問題,通過深度觀察、臨床診斷、反思建構(gòu)等校本行動(dòng)來提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)行為的專業(yè)性、有效性、協(xié)作性和自覺性,促進(jìn)鄉(xiāng)村教師內(nèi)在改變,引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師基于專業(yè)思維來提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。
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