本書基于核心素養(yǎng)視域下，對英語教師教學能力的提升策略進行分析和研究，首先概述了英語核心素養(yǎng)基本理論，然后分析樂英語教師特質(zhì)和素養(yǎng)、英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素以及信息素養(yǎng)與英語教師發(fā)展，之后重點研究了核心素養(yǎng)下英語教師教學能力的提升，最后對核心素養(yǎng)下大學英語課程與信息技術(shù)整合的教學模式進行了總結(jié)和探討。