自2014年3月30日發(fā)布《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》以來，落實立德樹人教育根本任務，基于核心素養(yǎng)實施豐富多樣、因地制宜的課程改革，已經(jīng)成為了廣大教師的共識。選題收錄了大量針對跨學科學習研究與實踐的文章。書稿分為三個部分：章從跨學科的內(nèi)涵理解著手，論述了跨學科學習的價值意義、內(nèi)涵特征；第二章著重論述跨學科實施的課程設計方法、實施路徑；第三章結(jié)合案例介紹了跨學科學習的實施案例。