本書基于學(xué)校育人視角，以人本主義教育思想為中心，立足高水準(zhǔn)落實“雙減”政策，在聚焦“減法”的基礎(chǔ)上著力做足“加法”。通過“雙減”實施案例評析，提升課程育人實效，積極有效實現(xiàn)“雙減”背景下的五育并舉，探索構(gòu)建“雙減”改革下的教育新生態(tài)。該書案例來自于丁世明名校長工作室的成員學(xué)校，匯聚了川渝部分學(xué)校，各級各類學(xué)校的生動實踐，為理論的生成奠定了堅實基礎(chǔ)。各校立足校情、基于學(xué)情，踐行“人的全面發(fā)展”理念，在課程、課堂、作業(yè)、課后服務(wù)、五項管理、家校共育、學(xué)校治理、五育融合等方面綜合施策，堅持走整體性、融合性“雙減”之路，凝練出一批減負(fù)增效、減量提質(zhì)的實踐案例，具有極高的社會價值，能讓師生、學(xué)校在“雙減”中實現(xiàn)“雙贏”，闊步邁向教育新生態(tài)。