21世紀(jì)以來，我國(guó)農(nóng)民工群體內(nèi)部出現(xiàn)明顯的代際分層，新生代農(nóng)民工已成為我國(guó)農(nóng)民工隊(duì)伍的主體。市民化進(jìn)程中，新生代農(nóng)民工的觀念正發(fā)生變遷。本書利用思想政治教育學(xué)及社會(huì)學(xué)相關(guān)理論，從鄉(xiāng)土觀念、消費(fèi)觀念就業(yè)觀念、 婚戀觀念四個(gè)層面，闡述新生代農(nóng)民工的觀念變遷，剖析新生代農(nóng)民工觀念變遷的特點(diǎn)與原因，并基于思想教育是引導(dǎo)觀念變遷的重要途徑，闡釋新生代農(nóng)民工思想教育價(jià)值，揭示新生代農(nóng)民工思想教育I作面臨的困境，探索思想教育路徑。
房彬，男，1978年3月生，安徽臨泉人。2009年博士畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院，2011年9月至2012年6月，在華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院訪學(xué)�，F(xiàn)為合肥工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，任教研部主任，主要研究方向?yàn)楫?dāng)代中國(guó)農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)民工問題。近年來，主持國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目1項(xiàng)、教育 部人文社科研究青年項(xiàng)目1項(xiàng)、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)、安徽省軟科學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著1部，參編著作2部，在《探索》《求實(shí)》《中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)期刊和主流媒體上發(fā)表論文30多篇，其中多篇論文與新生代農(nóng)民工問題相關(guān)，有2項(xiàng)成果獲得安徽省社科聯(lián)學(xué)界興皖優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告二等獎(jiǎng)。
新生代農(nóng)民工觀念變遷與思想教育研究>>><<<目錄緒論
第一節(jié)問題的提出及研究?jī)r(jià)值
第二節(jié)新生代農(nóng)民工概念界定和特征分析
第三節(jié)研究現(xiàn)狀
第四節(jié)研究思路和研究方法
第一章新生代農(nóng)民工的鄉(xiāng)土觀念和就業(yè)觀念變遷
第一節(jié)新生代農(nóng)民工的鄉(xiāng)土觀念變遷
第二節(jié)新生代農(nóng)民工的就業(yè)觀念變遷
第二章新生代農(nóng)民工的消費(fèi)觀念和婚戀觀念變遷
第一節(jié)新生代農(nóng)民工的消費(fèi)觀念變遷
第二節(jié)新生代農(nóng)民工的婚戀觀念變遷
第三章新生代農(nóng)民工觀念變遷的特點(diǎn)及原因分析
第一節(jié)新生代農(nóng)民工觀念變遷的特點(diǎn)
第二節(jié)新生代農(nóng)民工觀念變遷的原因
第四章新生代農(nóng)民工思想教育價(jià)值闡釋與現(xiàn)實(shí)困境
第一節(jié)新生代農(nóng)民工思想教育的價(jià)值
第二節(jié)新生代農(nóng)民工思想教育工作面臨的現(xiàn)實(shí)困境
第五章新生代農(nóng)民工思想教育路徑
第一節(jié)營(yíng)造良好的思想教育環(huán)境
第二節(jié)搭建思想教育載體
第三節(jié)與解決現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合
第四節(jié)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
附錄1調(diào)查問卷附錄2訪談提綱附錄3訪談資料參考文獻(xiàn)后記
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