本教材是武漢學(xué)院實驗課程金融沙盤實訓(xùn)的配套教材，也是武漢學(xué)院校級規(guī)劃立項教材和湖北省高等學(xué)校教學(xué)研究項目創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)校企合作共同體運行機制構(gòu)建研究（項目編號：2021489）研究成果。本教材可以作為奕·金融多點觸控虛擬仿真平臺的實驗配套用書。金融學(xué)專業(yè)學(xué)生進入金融機構(gòu)開展認知實習(xí)和專業(yè)實習(xí)，是人才培養(yǎng)中非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。但金融企業(yè)出于安全性與保密性的考慮，很難讓學(xué)生在實習(xí)期間接觸中后臺核心部門與崗位，因此，利用虛擬仿真技術(shù)模擬真實的工作場景和業(yè)務(wù)活動的仿真實驗教學(xué)就成為高校教學(xué)的必然選擇。鑒于此，武漢學(xué)院金融學(xué)專業(yè)一直在探索金融實驗室和金融實驗課程建設(shè)的創(chuàng)新之路。武漢學(xué)院建校之初，金融學(xué)專業(yè)就有開設(shè)，并于2010年被湖北省教育廳評為省級重點培育專業(yè)，2020年獲批省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，同年專業(yè)教學(xué)團隊獲批湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織。武漢學(xué)院金融學(xué)專業(yè)不斷更新教育理念，以金融人才需求為導(dǎo)向，理順金融學(xué)專業(yè)課程體系，實施理論教學(xué)和實踐教學(xué)改革，不僅注重理論知識的講授，更注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，著力建設(shè)豐富的校內(nèi)外實驗、實習(xí)、實訓(xùn)基地，形成了具有特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機制。在金融學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，實驗實踐類課程學(xué)時在專業(yè)課程學(xué)時中的占比達到了50%以上。在這一背景下，我們開設(shè)了特色實驗課程金融沙盤實訓(xùn)，這是一門以情境學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的跨學(xué)科跨專業(yè)的綜合性實驗課程，引進了上海奕教科技有限公司提供的奕·金融多點觸控虛擬仿真平臺。平臺將真實的商業(yè)銀行運營情形微縮于沙盤之中，將內(nèi)外部環(huán)境抽象為一系列的經(jīng)營模擬規(guī)則，通過應(yīng)用多點觸控技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)實現(xiàn)對銀行戰(zhàn)略規(guī)劃、機構(gòu)渠道建設(shè)、資本管理、風(fēng)險管理、資產(chǎn)負債管理、營銷管理、銀行經(jīng)營會計核算與會計報表編制、資金市場交易和外部監(jiān)管等金融企業(yè)運作活動的仿真模擬。學(xué)生在探究式的實驗操作中，通過分組對抗、角色扮演、任務(wù)體驗、團隊合作等方式，構(gòu)建起對金融機構(gòu)的全景認知，深度體驗商業(yè)銀行實現(xiàn)價值創(chuàng)造的過程。教材是實踐教學(xué)內(nèi)容的承載主體，也是施行實踐性教學(xué)的重要依據(jù)。作為金融沙盤實訓(xùn)的配套實驗用書，本教材緊扣金融學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，致力于實現(xiàn)金融學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足實驗教學(xué)和實驗操作的需要。本教材分為理論篇、實訓(xùn)操作篇兩大部分。在理論篇中，本教材主要結(jié)合商業(yè)銀行運營沙盤實訓(xùn)中所涉及的業(yè)務(wù)和管理知識進行講解，為學(xué)生提供開展實訓(xùn)操作的理論基礎(chǔ)。每章結(jié)尾安排有實訓(xùn)練習(xí)或案例思考，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識運用于實踐。在實訓(xùn)操作篇中，學(xué)生要在教師指導(dǎo)下完成不同的實驗項目。學(xué)生通過本篇的學(xué)習(xí)將理解奕·金融多點觸控虛擬仿真平臺的操作規(guī)則，明確實驗任務(wù)和要求，同時快速地熟悉實驗操作流程。本書附錄提供了優(yōu)秀的團隊案例，展示銀行團隊的經(jīng)營管理戰(zhàn)略、經(jīng)營思路，團隊的經(jīng)營成果和經(jīng)營風(fēng)險，以及團隊成員對該實驗課程的體會和感受。本教材具有以下特色：一是符合高校經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用型定位。該教材充分體現(xiàn)了商業(yè)銀行的運營管理流程、主要業(yè)務(wù)、關(guān)鍵崗位職責(zé)，以及商業(yè)銀行運行的相關(guān)規(guī)則與制度。教材內(nèi)容與沙盤操作緊密結(jié)合，側(cè)重實驗指導(dǎo)，將金融理論融合于操作規(guī)則中，同時提供實驗過程中需要的各類報表，方便學(xué)生使用。二是課程思政與金融實驗教學(xué)相融合。本教材以培育和踐行社會主義核心價值觀、堅定中國特色社會主義基本經(jīng)濟制度自信、深化職業(yè)理想和職業(yè)道德教育為核心目標(biāo)，通過商業(yè)銀行各類金融業(yè)務(wù)的實驗操作、崗位模擬，提升學(xué)生的金融職業(yè)素養(yǎng)與團隊合作意識，引導(dǎo)學(xué)生秉持科學(xué)精神，做到知行合一。本書引用了大量中國銀行業(yè)現(xiàn)實案例和商業(yè)銀行相關(guān)政策法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家金融政策及現(xiàn)實金融問題，做到學(xué)思結(jié)合，牢固樹立對社會主義基本經(jīng)濟制度顯著優(yōu)勢的自信。三是構(gòu)建立體化教材。教材提供有實驗視頻，供師生掃碼觀看，同時提供實驗報告、教學(xué)課件等多種教學(xué)資源，方便教師的教學(xué)。本教材由武漢學(xué)院阮丹、文華學(xué)院羅艷娥和廣州華商學(xué)院盧敏共同主編，武漢學(xué)院周利、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院孫浩、珠江學(xué)院郭少杰、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院（商學(xué)院）呂敏任副主編。本教材寫作分工如下：理論篇中，阮丹負責(zé)第一章、第三章的編寫工作，萬昕負責(zé)第二章的編寫工作，盧敏負責(zé)第四章的編寫工作，趙大利負責(zé)第五章的編寫工作，付敏負責(zé)第六章的編寫工作，周謙負責(zé)第七章的編寫工作，羅艷娥負責(zé)第八章和第九章的編寫工作；實訓(xùn)操作篇由阮丹編寫。全書由阮丹進行統(tǒng)稿和審閱。在本教材的編寫過程中，要特別感謝廣東金融學(xué)院王小燕教授、阮堅老師和他們的金融ERP實驗教學(xué)創(chuàng)新團隊。王小燕教授的團隊是國內(nèi)金融ERP沙盤實驗教學(xué)的開創(chuàng)者和先行者，無論是在金融沙盤實訓(xùn)的授課中，還是在教材編寫中，他們都無私地提供了很多指導(dǎo)和幫助。也要感謝武漢學(xué)院金融學(xué)2019級的同學(xué)們，正是他們在實驗課上認真、投入、積極地參與，為本教材貢獻了優(yōu)秀的團隊案例。在編寫過程中，本教材參閱了關(guān)于商業(yè)銀行管理的*新法規(guī)和政策，參考了大量相關(guān)教材和著作，以及各大商業(yè)銀行官方網(wǎng)站、財經(jīng)網(wǎng)站提供的資料，在此對這些機構(gòu)和作者表示衷心的感謝。本教材的出版得到了華中科技大學(xué)出版社、上海奕教科技有限公司、中國工商銀行白沙洲支行的大力支持和熱情幫助，在此也一并感謝。期望本書能為使用奕·金融多點觸控虛擬仿真平臺的在校師生提供有價值的參考，能為學(xué)生的實驗操作提供便利。由于水平有限，書中難免有不足甚至錯誤之處，敬請各位老師和同學(xué)給予批評指正。