本書闡述了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為真正發(fā)生的重要價值，提出并論述要使學(xué)生的學(xué)習(xí)行為真正發(fā)生，或者說要引發(fā)真實學(xué)習(xí)，需要"教要讓學(xué)"。
要做到教而讓學(xué)，引發(fā)真實學(xué)習(xí)，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生變革。這需要我們從關(guān)注自身的"教"到關(guān)注學(xué)生的"學(xué)"。為此，要重視開展基于認(rèn)知起點的教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化教學(xué)互動，實施"問題驅(qū)動"教學(xué)模式，實施科學(xué)的學(xué)習(xí)評價，發(fā)揮教研員在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)的作用，推動教師有效開展教學(xué)，引發(fā)真實學(xué)習(xí)。