2020年12月，來自全國各地的百余位研究者，歡聚江西豐城，在這里舉行紀念戲劇教育家熊佛兩先生120周年誕辰學術(shù)研討活動。整個活動受到當?shù)卣�府的積極配合和大力支持，地方有關(guān)部門不僅組織熊佛西生平事跡展覽，還邀請與會代表參觀正在修復之中的熊佛西故居。上海戲劇學院為了紀念老院長，也給大會帶來了厚厚的《熊佛西研究資料匯編》，還排演了大師劇《熊佛西》，在豐城當?shù)貏≡貉莩觥＿@些都成為這一紀念活動的重要組成部分，這是一次大型的學術(shù)研討活動。
　　作為中國早期話劇事業(yè)的積極倡導者和發(fā)起者，熊佛西先生將畢生精力都貢獻于中國話劇的創(chuàng)作、教育和實踐上。1900年，熊佛西誕生于江西豐城瓘山村，14歲到漢口接受中學教育，20歲時考取燕京大學。1924年秋赴美國哥倫比亞大學研究學院學習，1926年秋畢業(yè)回國，擔任時之國立北平藝術(shù)專門學校戲劇系主任，開始了他的戲劇教育生涯。1932年，他受晏陽初之邀，到河北定縣從事農(nóng)民戲劇的教育、實踐活動，開展中國“農(nóng)民戲劇運動”�？谷諔�(zhàn)爭期間，熊佛西先生流轉(zhuǎn)于西南和大后方，編輯雜志、創(chuàng)作小說和劇本、主持戲劇教育。1947年熊佛西同到上海，在上海市立實驗戲劇學校任教并擔任校長。1949年5月，他在上海迎來解放。同年7月，作為華東地區(qū)代表，熊佛西出席在北平（今北京）舉行的中華全國文學藝術(shù)工作者代表大會（第一屆全國文代會），受到了毛澤東主席等中央領(lǐng)導的接見。1952-1956年，上海成立中央戲劇學院華東分院，熊佛西擔任院長。1956年中央戲劇學院華東分院改名上海戲劇學院，熊佛西為院長。直到1965年10月26日因病在滬逝世，熊佛西先生的后半生始終與上海戲劇學院、與中國戲劇教育事業(yè)連接在一起。
　　對于熊佛西先生的貢獻，中國現(xiàn)代戲劇史早有定評，在20世紀30年代的評論中，就將他與田漢在戲劇教育事業(yè)上取得的成就并提。到了20世紀80年代，中國戲劇家協(xié)會在紀念老一輩戲劇家的貢獻時，稱熊佛西先生和其他幾位老戲劇家是“中國話劇的拓荒者和奠基人”。一些教科書也將他作為中國早期話劇創(chuàng)作和教育事業(yè)的拓荒者和最有力的實踐者。對熊佛西先生的戲劇創(chuàng)作、教育實踐以及社會影響，長期以來有不少學術(shù)研究和學術(shù)積累。像上海戲劇學院編選的《熊佛西戲劇文集》（2000年上海文藝出版社出版），像林碧珍撰寫的《熊佛西評傳》（2001年江西高校出版社出版），像上海戲劇學院中國話劇研究中心編選的《熊佛西研究資料匯編》（2020年華東師范大學出版社出版），等等，在資料搜集、整理方面做出了很大的努力。在具體的熊佛西戲劇創(chuàng)作、戲劇理論、戲劇教育思想以及他與中外戲劇的關(guān)系等問題的研究上，在漫長的歷史過程中，有數(shù)百篇論文。2020年江西豐城會議遞交的近百篇學術(shù)論文，與以往的研究相比較，有幾個方面值得關(guān)注。第一，論文的撰寫者與熊佛西先生都沒有直接交往的關(guān)系，是憑借史料、文本和相關(guān)的研究成果展開論述。這與以往一些研究者是熊佛西先生的同事、學生的研究不同，基本上是間接觸及研究對象，感情的聯(lián)系相對不那么直接。第二，理論色彩和專業(yè)性更強。從論文匯編的情況看，有不少在高校中從事中國現(xiàn)代話劇史研究、戲劇理論研究、戲劇表演研究以及中國現(xiàn)當代文學研究、中國電影研究的專業(yè)教師，從自己的專業(yè)出發(fā)，對熊佛西先生的戲劇創(chuàng)作和教育實踐展開研究。第三，不少在讀的博士研究生以熊佛西先生為研究課題，學習和研究中國話劇史和中國現(xiàn)代文學史。所以，上述研究以熊佛西研究為窗口，見證了21世紀以來，中國戲劇史研究、戲劇理論研究的新進展和新收獲。
　　為了保存這些難能可貴的學術(shù)研究成果，也為了讓更多的研究者能夠使用這些最新研究成果，進一步推進中國戲劇研究，上海戲劇學院中國話劇研究中心精選了這次會議論文，結(jié)集予以出版，希望能夠得到各方人士的指教。
　　是為序。