第一章 挖掘事實細節(jié)，理性認清真相 001

被欺負是真實還是另有隱情？ 002

如何從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子被欺負了？ 007

情感困境中的溝通藝術(shù) 013

孩子不愿意說，“拋磚引玉”更有效 020

如何一步步帶孩子走出陰霾？ 027

第二章 建立和諧家校關(guān)系，合力渡過難關(guān) 033

孩子被欺負，該如何跟老師溝通？ 034

入園前該如何跟老師“打預(yù)防針”？ 040

如何考察與挑選風(fēng)氣好的幼兒園？ 045

孩子被欺負后要求轉(zhuǎn)園，該如何跟老師溝通？ 051

第三章 展開家庭愛的胸懷，是供給安全感的關(guān)鍵 059

到底能不能逼孩子“打回去”？ 060

不當“直升機”，要當“翻譯機” 067

以快樂感來提升個人價值 073

懂得調(diào)節(jié)“壞情緒溫度計” 079

以運動來改善性格弱點 088

第四章 強化技巧練習(xí)，掌握解決沖突的方法 095

應(yīng)對被打——一鳴驚人 096

應(yīng)對被嘲笑——置之不理 102

應(yīng)對被發(fā)號施令——彈性服從 109

應(yīng)對被排擠——反客為主 114

應(yīng)對被搶玩具——相得益彰 119

第五章 提高社交能力，快樂融入集體 127

把“社恐”合理化 128

分享是一種幸福的社交精神 134

挖掘優(yōu)勢，利用優(yōu)勢 141

“告狀王”也可以不惹人煩 148

擁有對美的價值取向 155

第六章 玩轉(zhuǎn)親子游戲，有效武裝自己 161

表情訓(xùn)練游戲 162

肢體訓(xùn)練游戲 169

語言訓(xùn)練游戲 176

膽識訓(xùn)練游戲 183

因果思維訓(xùn)練游戲 189

附錄 196

多孩家庭中孩子的脆弱感 196

電子產(chǎn)品，不會讓孩子失去社交 202