本書為本、�？苹�礎(chǔ)教育師范類相關(guān)專業(yè)編寫。從理論、技術(shù)和應(yīng)用三方面系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)。本書共13章，主要包括現(xiàn)代教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教育理論、計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景及模式、教學(xué)大綱的制定、課程教案的編寫、課件的制作、微課的制作、學(xué)生信息的管理、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃、校園海報(bào)的制作和個(gè)人事務(wù)的管理。同時(shí)，將工程項(xiàng)目管理思路及方法引入教學(xué)案例的執(zhí)行過(guò)程，不但拓展了教師的知識(shí)與技能，還規(guī)范了教學(xué)事務(wù)的實(shí)施與管理流程。

為了落實(shí)教育部關(guān)于“課程思政”的方針政策，提升教育工作者的認(rèn)知水平和思辨能力以及能夠更好地理解和掌握知識(shí)與技術(shù)，本書不但將辯證唯物主義思想、英雄人物形象和中國(guó)傳統(tǒng)文化等思政元素潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地融入字里行間，還在各章附加了“哲思慧想”和中外各時(shí)期有代表性教育家的“名家名言”小欄目。

本書可作為基礎(chǔ)教育師范類相關(guān)專業(yè)“現(xiàn)代教育技術(shù)”課程的教材，也可作為在職教師的參考工具書。