第二課堂是提高素質(zhì)和能力，促進大學生全面發(fā)展的重要載體，是高校教育活動的重要內(nèi)容。本書共有六個部分。第一部分對本文所產(chǎn)生的研究背景及意義進行了闡述。第二部分研究了高校第二課堂教育教學理論基礎(chǔ)。第三部分為設(shè)計調(diào)查問卷，描述心理學視域下高校第二課堂教育教學有效性的現(xiàn)狀。第四部分結(jié)合心理學理論基礎(chǔ)，對高校第二課堂教育有效性的影響因素進行剖析。第五部分從教育目標、教育內(nèi)容、教育方式和教育過程等方面，進一步提升高校第二課堂教育教學的有效性策略。第六部分根據(jù)前面的研究，探討得出高校第二課堂教育育人體系的具體路徑。本書通俗易懂，語言樸實，結(jié)構(gòu)合理，有助于讀者全面、深入了解高校第二課堂在育人方面的重要作用。