目錄 上篇　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的理論溯源 　第一章　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的內涵(3) 　　第一節(jié)　理論溯源(3) 　　第二節(jié)　基本內涵(6) 　　第三節(jié)　主要特點(8) 　第二章　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的意義(10) 　　第一節(jié)　主要意義(10) 　　第二節(jié)　內在價值(13) 　　第三節(jié)　趨勢走向(15) 　第三章　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的原則(19) 　　第一節(jié)　質量標準(19) 　　第二節(jié)　主要原則(21) 　　第三節(jié)　目標要求(23) 　第四章　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的策略(26) 　　第一節(jié)　設計策略(26) 　　第二節(jié)　實施策略(30) 　　第三節(jié)　評價策略(33) 下篇　小學數(shù)學深度學習項目式探究作業(yè)的類別與設計 　第五章　知識結構類(39) 　　第一節(jié)　知識結構化的內涵概述(39) 　　第二節(jié)　知識結構化的方式與價值(40) 　　案例一　分合之旅(41) 　　案例二　一統(tǒng)天下(44) 　　案例三　變與不變(45) 　　案例四　有序思考真是妙(48) 　　案例五　我認識的三角形(50) 　　案例六　“按比分配”的那些事兒(52) 　　案例七　一理貫穿，“曲直”通暢(54) 　　案例八　尋知識之“源”,顯“結構”之梁(58) 　　案例九　“圓柱體表面積”新探究(61) 　　案例十　隱藏的包裝經濟(63) 　第六章　綜合實踐類(66) 　　第一節(jié)　綜合實踐的內涵概述(66) 　　第二節(jié)　綜合實踐的方式與價值(67) 　　案例一　數(shù)學越野,智力賽跑(68) 　　案例二　1千米有多遠(71) 　　案例三　地鐵上的里程秘密(74) 　　案例四　家具總動員(77) 　　案例五　營養(yǎng)午餐(80) 　　案例六　節(jié)約用水(83) 　　案例七　1億有多大(86) 　　案例八　圖形創(chuàng)意展(89) 　　案例九　時間都去哪兒了(92) 　　案例十　創(chuàng)造百數(shù)表(95) 　第七章　調查研究類(98) 　　第一節(jié)　調查研究的內涵概述(98) 　　第二節(jié)　調查研究的方式與價值(98) 　　案例一　我來做老板(100) 　　案例二　測量生活中物體的高度(102) 　　案例三　上學最優(yōu)路線(103) 　　案例四　睡眠時間小調查(105) 　　案例五　生活中的圓(107) 　　案例六　有趣的數(shù)字“0”(109) 　　案例七　再識中國地圖(110) 　　案例八　擲骰子游戲(112) 　　案例九　手機有用嗎(114) 　　案例十　近視調查(115) 　第八章　文化浸潤類(118) 　　第一節(jié)　文化浸潤的內涵概述(118) 　　第二節(jié)　文化浸潤的方式與價值(118) 　　案例一　認識古代超級計算機(120) 　　案例二　身邊的長度單位(122) 　　案例三　曹沖稱象(124) 　　案例四　分數(shù)時空探險記(127) 　　案例五　面積的起源(129) 　　案例六　乘法環(huán)游記(132) 　　探究七　探秘日歷(135) 　　案例八　從結繩計數(shù)說起(137) 　　案例九　探索黃金分割比(139) 　　案例十　探索圓周率歷史(141) 　第九章　學科融合類(144) 　　第一節(jié)　學科融合的內涵概述(144) 　　第二節(jié)　學科融合的方式與價值(144) 　　案例一　長方體的表面積(146) 　　案例二　“會說話”的繪本(149) 　　案例三　今日我當家(151) 　　案例四　“周長”小倉庫(154) 　　案例五　蜜蜂蜂房的幾何奧秘(157) 　　案例六　行走中的數(shù)學(158) 　　案例七　理想中的小學(161) 　　案例八　我的周末安排(164) 　　案例九　無處不在的角(166) 　　案例十　探究“重復”的奧秘(167) 　第十章　閱讀寫作類(169) 　　第一節(jié)　閱讀寫作的內涵概述(169) 　　第二節(jié)　閱讀寫作的方式與價值(169) 　　案例一　神奇的小數(shù)(172) 　　案例二　得其法,明其理(175) 　　案例三　當面積遇上周長(177) 　　案例四　晚霞項鏈(178) 　　案例五　常見的量之創(chuàng)編算式(180) 　　案例六　100以內加法(182) 　　案例七　雞兔同籠(183) 　　案例八　20以內數(shù)的認識(187) 　　案例九　統(tǒng)籌優(yōu)化，數(shù)學好玩(189) 　　案例十　有趣的推理(192) 　第十一章　探究實驗類(196) 　　第一節(jié)　探究實驗的內涵概述(196) 　　第二節(jié)　探究實驗的方式與價值(197) 　　案例一　哪杯水最多(199) 　　案例二　石塊的體積是多少(201) 　　案例三　包裝的學問(203) 　　案例四　影子的探秘(205) 　　案例五　組合圖形的面積(208) 　　案例六　體積單位的換算(210) 　　案例七　三角形的面積(213) 　　案例八　三角形三邊的關系(215) 　　案例九　車輪為什么是圓的(217) 　　案例十　做彩燈燈罩(219) 后記　愿借春風一路香(224)