如今全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)
展，國(guó)際貿(mào)易在我國(guó)經(jīng)濟(jì)
結(jié)構(gòu)中的重要性得到凸顯
，培養(yǎng)專業(yè)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)人
才十分重要。國(guó)際經(jīng)貿(mào)人
才需要掌握扎實(shí)的專業(yè)知
識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)
際經(jīng)濟(jì)學(xué)等，同時(shí)，還應(yīng)
掌握國(guó)際經(jīng)貿(mào)的實(shí)踐能力
，能夠運(yùn)用國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)
解決實(shí)際問(wèn)題，成長(zhǎng)為兼
具理論知識(shí)和實(shí)踐能力的
應(yīng)用型人才。因此，加強(qiáng)
對(duì)國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)體系的研
究，更有利于指導(dǎo)人才的
培養(yǎng)工作，有利于提高人
才培養(yǎng)質(zhì)量。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易知識(shí)作
為經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，
是對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際貿(mào)易
正確認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵。基于此
，本書(shū)首先對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)以及
國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)和范疇
進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，其次研究
了國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)體系的建
設(shè)，最后通過(guò)建設(shè)知識(shí)體
系明確人才培養(yǎng)方向，從
而向社會(huì)輸出更多專業(yè)人
才，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
。
當(dāng)一個(gè)國(guó)家的貿(mào)易制度
越完善，越能改善由于契
約不完善而造成投資不足
的問(wèn)題，在不同國(guó)家中，
由于制度差異的存在，同
樣可以塑造比較優(yōu)勢(shì)，納
入使用制度形成交易成本
體系，基于成本比較優(yōu)勢(shì)
可以削弱或者增加生產(chǎn)成
本，因此，在制度上加以
完善，是能夠降低交易成
本的有效手段，并可以增
強(qiáng)本國(guó)比較優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)
過(guò)程中，作者從知識(shí)結(jié)構(gòu)
和體系出發(fā)，將理論和實(shí)
踐聯(lián)系起來(lái)，并重視對(duì)現(xiàn)
實(shí)問(wèn)題的分析，讓學(xué)生能
夠更為全面、客觀地學(xué)習(xí)
國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)和技能，建
立開(kāi)放性思維，成為符合
社會(huì)需要的綜合型人才。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易作為經(jīng)
濟(jì)類重要專業(yè)，對(duì)學(xué)生的
理論知識(shí)和實(shí)踐能力要求
高。在教學(xué)上，我們需要
兼顧理論和實(shí)務(wù)的結(jié)合，
培養(yǎng)學(xué)生掌握理論知識(shí)的
能力，將經(jīng)貿(mào)理論知識(shí)轉(zhuǎn)
變?yōu)閷?shí)踐能力，并建立開(kāi)
放性思維以及前瞻陛眼光
，能夠根據(jù)貿(mào)易業(yè)務(wù)作出
科學(xué)合理的決策，從而支
持我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。
為了提升本書(shū)的學(xué)術(shù)性
與嚴(yán)謹(jǐn)性，在撰寫(xiě)過(guò)程中
，作者參閱了大量的文獻(xiàn)
資料，引用了諸多專家學(xué)
者的研究成果，因篇幅有
限，不能一一列舉，在此
一并表示最誠(chéng)摯的感謝。
由于時(shí)間倉(cāng)促，加之筆
者水平有限，本書(shū)在撰寫(xiě)
過(guò)程中難免存在不足，希
望各位讀者不吝賜教，并
提出寶貴的意見(jiàn)，以便作
者在今后的學(xué)習(xí)中加以改
進(jìn)。