本書從整合實(shí)踐的視角出發(fā)，對(duì)管理教育中實(shí)踐的價(jià)值和意義加以探討，從課程設(shè)計(jì)(包括專業(yè)課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)以及專門的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程)、案例教學(xué)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、項(xiàng)目管理等多個(gè)方面進(jìn)行深入探討，以期基于歷史回顧和現(xiàn)狀調(diào)研，并結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)新變化構(gòu)建面向整合實(shí)踐視角的管理教育框架。