本書首先系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外博士生招生制度的變遷歷史，其次以勝任力理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建博士生生源質(zhì)量指標體系，并對博士生生源質(zhì)量各指標、學業(yè)表現(xiàn)、能力提升以及態(tài)度認同等維度進行成效評價；然后基于博士生和博士生導師視角，分別對博士生招生“申請—考核”制的公平性、滿意度進行主觀評價；并對該制度實施過程進行過程評價，最后總攬博士生招生“申請—考核”制在我國的實施成效、面臨困境提出改進建議。