本書(shū)介紹了用網(wǎng)絡(luò)方法研究詞匯表征的相關(guān)理論、詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)分析常用的參數(shù)、分析方法和工具軟件，總結(jié)了一語(yǔ)和二語(yǔ)詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)研究已經(jīng)取得的成果，并通過(guò)6個(gè)實(shí)證研究揭示了二語(yǔ)詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)在不同層面的結(jié)構(gòu)特征及其與一語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)的異同、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)隨著語(yǔ)言水平提高而改變的規(guī)律，展示了網(wǎng)絡(luò)分析方法在二語(yǔ)詞匯研究中的巨大潛力。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)梳理了二語(yǔ)詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)研究尚未解決的問(wèn)題，展望了未來(lái)可能的發(fā)展方向。本書(shū)適合于廣大的語(yǔ)言研究者、語(yǔ)言教育者、語(yǔ)言愛(ài)好者以及其他社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究人員，可以幫助他們系統(tǒng)地了解詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的定義、語(yǔ)義連接研究的理論意義和實(shí)際意義、從網(wǎng)絡(luò)的視角研究詞匯表征的具體方法。本書(shū)所列舉的二語(yǔ)課堂詞匯活動(dòng)旨在強(qiáng)化心理詞典中單詞之間的語(yǔ)義連接，有利于學(xué)習(xí)者二語(yǔ)詞匯語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和二語(yǔ)詞匯應(yīng)用能力的提高，能有效促進(jìn)二語(yǔ)課堂詞匯教學(xué)效果的改善。