本書稿是面向小學道德與法治學科相關教學人員及其他相關人員的圖書。本書堅持核心素養(yǎng)導向，聚焦培育時代新人，擷取思政課教學實踐：優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學案例、統(tǒng)整主題研究、共享教研成果。反映了教學思想和教學特色，體現了學習特點和成長規(guī)律，是教師專業(yè)成長的幫手和助推器。本書結構清晰合理，內容詳略得到，案例豐富充實，文字流暢可讀性強，相關表述符合教學實際和時代要求。書稿具有一定的社會效益和出版價值，能為義務教育階段小學道德與法治學科建設作出貢獻。