本實驗教材將實驗項目按驗證性實驗、探究性實驗和綜合性實驗分類，新增部分探究性實驗和綜合性實驗，進(jìn)一步豐富實驗室安全守則。本教材在紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加數(shù)字資源，實現(xiàn)紙數(shù)融合，同時也將課程思政融入其中�；�于創(chuàng)新性提出了“1-2-N”教學(xué)模式，體現(xiàn)實驗教學(xué)的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，合理整理細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗內(nèi)容，為醫(yī)學(xué)生“早臨床、多臨床和反復(fù)臨床”提供有效的實驗操作和科學(xué)思維支撐，加強學(xué)生的科研工作、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科研能力具有積極作用，體現(xiàn)了教學(xué)與科研相結(jié)合。