本書闡述了語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的基本概念和基本特征，并聚焦語文學(xué)習(xí)任務(wù)群“是什么”“教什么”“怎么教”“怎么評”四大關(guān)鍵問題，分別從理論與實踐兩個方面加以論述。每一章的前半部分都結(jié)合六種學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點，從學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評價、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)活動六個方面，闡述了研究觀點和學(xué)習(xí)體會。書稿共分為六章，每章闡述一種語文學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計要素，并且配合統(tǒng)編語文教材分別提供了低中高三個學(xué)段語文學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計的典型案例。每個案例都是從六種學(xué)習(xí)任務(wù)群方面編寫，每部分都用平實的語言具體闡述了作者的設(shè)計意圖。案例中的教學(xué)活動設(shè)計，列出了完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中需要完成的各項子任務(wù)，給出了具體的活動內(nèi)容、形式、方法，并且還對設(shè)計意圖與教學(xué)建議作了說明。書稿對三個學(xué)段的任務(wù)群教學(xué)實踐，具有極強(qiáng)的實用性，可作高等院校小學(xué)語文教師職前培養(yǎng)相應(yīng)課程的教材，也可作小學(xué)語文教師在職研修用書。