黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視家庭家教家風(fēng)建設(shè)，提出一系列新思想新觀點(diǎn)。二十大報(bào)告同樣指出，要健全家校社協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)。2021年頒布的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》同樣提出，提升中國(guó)家庭的養(yǎng)育環(huán)境，需要家庭負(fù)責(zé)、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同。家庭是塑造孩子的性格和價(jià)值觀最重要的環(huán)境，家庭氛圍更是直接影響著孩子的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)以及未來(lái)的發(fā)展方向。在此背景下，本書不僅調(diào)查了2023年各類中國(guó)家庭的養(yǎng)育環(huán)境，更對(duì)家庭中家長(zhǎng)和孩子的心理健康進(jìn)行了相對(duì)全面的數(shù)據(jù)收集，并基于數(shù)據(jù)深度分析了家庭養(yǎng)育環(huán)境對(duì)孩子的心理健康、積極心理品質(zhì)以及日常生活行為的影響。全書分為總報(bào)告、分報(bào)告和專題報(bào)告三個(gè)部分�？倛�(bào)告基于三十四萬(wàn)全國(guó)各地家長(zhǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)中國(guó)家庭的養(yǎng)育環(huán)境進(jìn)行分析比較。結(jié)果顯示，中國(guó)家長(zhǎng)為孩子提供了相對(duì)良好的養(yǎng)育環(huán)境，尤其是在各種類型的成長(zhǎng)支持，創(chuàng)造溫暖的情感環(huán)境等方面表現(xiàn)突出。但是，也有部分家長(zhǎng)在育兒時(shí)存在過(guò)于焦慮的現(xiàn)象。分析結(jié)果同樣顯示積極的養(yǎng)育環(huán)境對(duì)孩子的心理健康和日常行為都起到了正面作業(yè)，再次強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境的重要性。