本書從學(xué)生、家長、老師三個(gè)不同角色的高考心理調(diào)適入手，以高考前、高考時(shí)、高考后三個(gè)時(shí)間段為順序，提出了心理調(diào)適需要重視和關(guān)注的問題，并介紹了具體的調(diào)適方法。而且本書還針對高中生比較普遍的戀愛問題，以學(xué)生、家長、老師的不同身份探索如何正確處理和面對，通過幾個(gè)個(gè)典型的高考心理輔導(dǎo)個(gè)案探索心理調(diào)適的具體方法，從而提升高考學(xué)生的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生取得理想的高考成績。