本文從漢語二語學習者出發(fā)，以復合詞構(gòu)詞語素為切入點，從二語習得角度開展?jié)h語二語教學常用復合詞語義透明度研究。研究擬從復合詞本體因素和二語學習者因素兩個維度探討語義透明度的影響因素，進而構(gòu)建語義透明度計算方法，并對常用復合詞語義透明度進行描寫和分級。本文遵循漢語詞匯特征和二語詞匯習得規(guī)律，在深入探討漢語復合詞構(gòu)詞特征和二語學習者詞匯習得規(guī)律的基礎上進行漢語二語教學常用復合詞語義透明度的研究。在研究范式上力求基于事實和證據(jù)，采用實證研究方法，為擴大漢語二語學習者的詞匯量提供策略和方法，為漢語二語詞匯教學和研究提供支持。