本書從面向未來(lái)的教育變革形勢(shì)、挑戰(zhàn)及需求著眼，聚焦“信息化時(shí)代未來(lái)學(xué)校制度重構(gòu)與創(chuàng)新”中的理論與實(shí)踐問(wèn)題，以應(yīng)然層面與實(shí)然層面相結(jié)合的分析框架為基礎(chǔ)，深入探討了新時(shí)代、新階段的教育發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校變革邏輯，并綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究、國(guó)際比較研究等科學(xué)方法，圍繞學(xué)校教育制度、學(xué)校內(nèi)部治理制度、學(xué)校外部共治制度3大維度、14個(gè)領(lǐng)域的具體問(wèn)題，從相關(guān)理論研究、政策梳理、創(chuàng)新案例、趨勢(shì)研判、問(wèn)題聚焦、改革建議等6個(gè)層面逐層展開，對(duì)未來(lái)學(xué)校制度創(chuàng)新的知識(shí)體系與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與分析，為我國(guó)構(gòu)建面向未來(lái)的現(xiàn)代學(xué)校制度提供了體系化的理論積淀與改革思路。