《漢語十日通讀寫》是北京語言大學預(yù)科教育學院針對預(yù)科生的特殊學習需求編寫的一套零起點基礎(chǔ)漢語讀寫課程教材。教學設(shè)計基于“三位一體”模式原則，即基于同一套教材同時開設(shè)綜合課、讀寫課與聽說課，進行教學任務(wù)切分，利于更好地解決要素教學和技能教學的關(guān)系。漢字讀寫教材與綜合教材分工有序、相輔相成，經(jīng)教學實踐檢驗，是預(yù)科基礎(chǔ)漢語教學體系構(gòu)建的理想模式和有效資源。讀寫教材共4冊，與綜合教材逐課對應(yīng)，每冊10課。通過大量、多樣化的操練，進行漢字基礎(chǔ)知識教學、字詞句段閱讀訓練和漢字書寫與基礎(chǔ)寫作教學，培養(yǎng)學生對漢字的認知和書寫習慣，提高學生的閱讀和寫作能力，從而達到讀寫技能與綜合語言知識技能同步提高的教學效果。