本書包括六個章節(jié)，分別是：紅色戲劇進校園的背景與意義、紅色戲劇進校園的現狀分析、紅色戲劇進校園區(qū)域一體化路徑探索、紅色戲劇進校園的區(qū)域一體化路徑案例——學段一體化實踐路徑、紅色戲劇進校園的區(qū)域一體化路徑案例——創(chuàng)新性做法、紅色戲劇進校園區(qū)域一體化路徑的推廣與應用。本書以紅色戲劇教育為主基調，全面呈現上海市虹口區(qū)紅色戲劇教育進校園的實踐和探索，是紅色戲劇教育貫穿育人教育的實踐總結，具有引領性、實踐性、探索性和開創(chuàng)性，可以成為其他學校開展紅色戲劇教育的范本，具有理論價值和實踐意義。