本書分上、中、下三篇。上篇圍繞“課程”與“教學(xué)”展開，呈現(xiàn)了作者對(duì)“上課”這件事的認(rèn)識(shí)與感悟。中篇主要是在指導(dǎo)、建立藝術(shù)團(tuán)過程中的一些經(jīng)驗(yàn)探討。下篇是在推進(jìn)藝術(shù)課程和實(shí)施藝術(shù)教育方面的些許探索，同時(shí)也將同步形成的鏈條式思考于其中進(jìn)行分析與探討。