幼兒園的男教師是一個(gè)獨(dú)特的群體,一個(gè)有著自己的光芒與倒影的群體,一個(gè)需要被看見的群體。幼兒園教師是學(xué)前教育的第一資源,是影響學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。其中,男教師的吸引、保留和素質(zhì)提升問題,在幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)研究、政策與實(shí)踐中受到了越來越多的關(guān)注。
以愛育愛，我與幼教的這些年
從“體育教師”到“幼兒園體育教師”
奮斗是青春最亮麗的底色
三轉(zhuǎn)三得：幼教生涯中的籃球夢(mèng)
“向陽”而生
三有教師：做孩子成長的燈塔
幼兒園的英語老師J
是良師，亦是益友
心懷熱愛共赴星海
陽光，讓成長更給力
不忘初心，逐夢(mèng)前行
凡有成者，必有堅(jiān)忍之志
一路向陽追逐夢(mèng)想
深耕幼教事業(yè)譜寫絢麗華章
堅(jiān)定信仰，莫負(fù)囑托
在幼兒園中，成為耀眼的“寶藏男孩”
心在一職，其職必舉
一縷陽光折射別樣風(fēng)景
共融共生共長
一名幼兒園男教師的擔(dān)當(dāng)
守望幼教守望青春
特別的愛，給特別的你
幼兒園里的“超級(jí)爸爸”
一名幼兒園男教師的成長故事
風(fēng)雨過后是晴天
幼兒園的“熊貓”
“男”能可貴綻放別樣風(fēng)采
教育筑夢(mèng)，十年初心堅(jiān)守
守護(hù)“童心”承諾走向美麗遠(yuǎn)方
幸福成長的幼兒園男教師
幼兒園的風(fēng)景
做一名農(nóng)村優(yōu)質(zhì)幼教的領(lǐng)路人
我“家”的故事
一個(gè)幼兒園男教師的十年
“箏”愛童心，樂伴童行
筑夢(mèng)童年，溫暖相遇
愛我所愛盡我所能
“男”上加難?其實(shí)不難
拂云百丈青松柯，縱使秋風(fēng)無奈何
越努力越幸運(yùn)
讓好玩的科學(xué)陪伴孩子成長
幼兒園男教師的故事
與水墨結(jié)緣，與工大結(jié)緣
熱忱從教趁年華
懷揣理想的守望
幼兒園的校長
行穩(wěn)致遠(yuǎn)護(hù)幼苗進(jìn)而有為育星光
我與學(xué)前教育的十五年
從臺(tái)前到幕后再回臺(tái)前幼兒園男教師的十年“歸真”之途
堅(jiān)守初心繪就匠心
長大后我要成為你
悅見更好的自己做有故事的老師
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