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兒童視覺藝術(shù)創(chuàng)想 《兒童視覺藝術(shù)創(chuàng)想——材料與活動的探索》是由深圳市名園長工作室主持人羅艷園長帶領(lǐng)教師團隊,基于“真問題、真情境、真學習”的理念,歷時4年,引導教師團隊深耕兒童美術(shù)教育,深入研究適宜性美術(shù)材料,研究兒童與材料互動的行為特點,引發(fā)教師對兒童審美偏好、學習特點的觀察與反思,進而探索支持兒童與材料自主互動、深層次學習的有效指導策略,記錄兒童創(chuàng)意表征實踐活動經(jīng)典案例故事為主體的兒童視覺創(chuàng)意圖書。全書分為“兒童視覺藝術(shù)創(chuàng)作” “美術(shù)材料的適宜性探索” “自然美術(shù)材料的適宜性探索” “自然美術(shù)材料的適宜性探索”四個篇章。本書通過上百個經(jīng)典案例,讓兒童體會創(chuàng)作材料、了解創(chuàng)意手段、感受藝術(shù)形式、實踐創(chuàng)意活動。圖書從培養(yǎng)兒童動手能力的過程中喚醒與生俱來的藝術(shù)本能,將藝術(shù)教育融化在有趣的課程中,讓孩子更深切的欣賞萬事萬物的風姿,表現(xiàn)與創(chuàng)造自然淳樸的美感,體驗“萬物有靈”“萬物有情”,從而去尊重和熱愛生活。
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