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教育技術(shù)與教育創(chuàng)新:績效評價的理論、系統(tǒng)與實踐

教育技術(shù)與教育創(chuàng)新:績效評價的理論、系統(tǒng)與實踐

定  價:31.3 元

        

  • 作者:祝智庭,等
  • 出版時間:2011/3/1
  • ISBN:9787040315684
  • 出 版 社:高等教育出版社
  • 中圖法分類:G420 
  • 頁碼:309
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:1
  • 開本:16開
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    《教育技術(shù)與教育創(chuàng)新:績效評價的理論、系統(tǒng)與實踐》是國家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)國家重點立項課題“以教育技術(shù)促進學(xué)校教育創(chuàng)新”的課題成果!督逃夹g(shù)與教育創(chuàng)新:績效評價的理論、系統(tǒng)與實踐》對與教育技術(shù)促進教育教學(xué)創(chuàng)新績效評價相關(guān)的概念進行了梳理與界定,考察了美國及歐洲績效理論研究及實踐研究的歷史,總結(jié)概括了教育技術(shù)績效評估的理論、系統(tǒng),并對目前國際上較為先進的評估實踐進行了有針對性的介紹,同時嘗試運用績效評估理論及系統(tǒng)對基礎(chǔ)教育、普通高校及高職教育中教師技術(shù)能力進行了評估。
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