序 言
第一篇　從故事中感悟教育新思維
　1．“小故事，大道理”老師和家長要學會講故事
　2．小學生發(fā)明“專利”的故事
　3．從一個問號里挖掘出60億商機的中學生
　4．怎樣才能小賺4．75億美元
　5．語言的魅力
　6．讓思維轉(zhuǎn)過身來
　7．把木梳賣給和尚為什么能取得成功?
　8．兩個皮鞋推銷員的故事與啟示
　9．一位公司總裁的用人奇招
　10．憑什么“幾句話”就能得到一艘船?
　11．兩位富翁的“致富秘訣”
　12．三個故事告訴你成為優(yōu)秀高中生的道理
　13．值錢的是手藝

序  言
第一篇　從故事中感悟教育新思維
　1．“小故事，大道理”老師和家長要學會講故事
　2．小學生發(fā)明“專利”的故事
　3．從一個問號里挖掘出60億商機的中學生
　4．怎樣才能小賺4．75億美元
　5．語言的魅力
　6．讓思維轉(zhuǎn)過身來
　7．把木梳賣給和尚為什么能取得成功?
　8．兩個皮鞋推銷員的故事與啟示
　9．一位公司總裁的用人奇招
　10．憑什么“幾句話”就能得到一艘船?
　11．兩位富翁的“致富秘訣”
　12．三個故事告訴你成為優(yōu)秀高中生的道理
　13．值錢的是手藝
　14．三個泥水匠的前途為何迥然不同?
　15．我對兩個外孫因材施教
　16．管理之道重在具體落實
　17．富翁為何需求助妓女
第二篇　百家爭鳴教育新理念
　18．請賞識孩子的努力而不是聰明
　19．請不要只盯著孩子的缺點和錯誤
　……
第三篇　教育熱點事件評論
第四篇　美國教育究竟“神奇”在何處
第五篇　一個中國孩子在美國學校的成長故事
第六篇　日本、德國、猶太教育的特色
第七篇　若干實驗和“效應”對教育的啟示
第八篇　閱讀寫作勵志和綜合
第九篇　求解“錢學森之問”
第十篇　守護教育之“魂”
附錄
編后語