設(shè)計素描教學(xué)是基于繪畫基礎(chǔ)教學(xué)與設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)融為一體的新型教學(xué)形式，它們是一個相互借鑒、相互影響、相互滲透的過程，將創(chuàng)新機(jī)制貫穿于整個美術(shù)基礎(chǔ)教育的過程和基礎(chǔ)訓(xùn)練的每一個環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自身，為他們提供可以自由發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的最大空間。
由王澤旭主編的《設(shè)計素描》共分4章，分別從素描的原本、眼中的造型、造型語言和情感表現(xiàn)這幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（即發(fā)現(xiàn)事物客觀存在的細(xì)微之處）和創(chuàng)意想象能力（即主觀提煉的觀察方法）。
《設(shè)計素描》既可作為美術(shù)特色學(xué)校高中的素描課程教材，也可作為廣大美術(shù)愛好者的自學(xué)輔導(dǎo)書。
“設(shè)計素描教學(xué)”是師生共同參與和探求知識的過程，它呈現(xiàn)的是原聲的、動態(tài)的思維與實踐的發(fā)生過程，而不是特定的知識體系的載體，它具有開放性和靈活性。課程目標(biāo)不完全是設(shè)定的、不可變革的，而是可以不斷調(diào)整的。由王澤旭主編的《設(shè)計素描》共分4章，分別從素描的原本、眼中的造型、造型語言和情感表現(xiàn)這幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力（即發(fā)現(xiàn)事物客觀存在的細(xì)微之處）和創(chuàng)意想象能力（即主觀提煉的觀察方法）。
第一章 素描的原本 （一）素描教學(xué)的發(fā)現(xiàn)�。ǘ八孛琛迸c“設(shè)計素描”第二章 眼中的造型 課題一觀察視角�。ㄒ唬┢揭暋狡降那槿ぁ。ǘ┭鲆暋l(fā)現(xiàn)意外的美感�。ㄈ└┮暋v觀全局的把握 課題二深入觀察 （一）微距觀察——細(xì)節(jié)�。ǘ┘±碛^察——復(fù)雜�。ㄈ┙Y(jié)構(gòu)觀察——立意第三章 造型語言 課題一 平面化結(jié)構(gòu) 課題二 黑白灰處理 課題三 光影的作用 課題四 空間的延展 課題五 質(zhì)感的語言第四章 情感表現(xiàn)�。ㄒ唬┪锏谋砬椤。ǘ┤说那楦小。ㄈ┣槿け磉_(dá)參考文獻(xiàn)
第一章 素描的原本�。ㄒ唬┧孛杞虒W(xué)的發(fā)現(xiàn) （二）“素描”與“設(shè)計素描”第二章 眼中的造型 課題一觀察視角�。ㄒ唬┢揭暋狡降那槿ぁ。ǘ┭鲆暋l(fā)現(xiàn)意外的美感 （三）俯視——縱觀全局的把握 課題二深入觀察�。ㄒ唬┪⒕嘤^察——細(xì)節(jié)�。ǘ┘±碛^察——復(fù)雜 （三）結(jié)構(gòu)觀察——立意第三章 造型語言 課題一 平面化結(jié)構(gòu) 課題二 黑白灰處理 課題三 光影的作用 課題四 空間的延展 課題五 質(zhì)感的語言第四章 情感表現(xiàn)�。ㄒ唬┪锏谋砬椤。ǘ┤说那楦小。ㄈ┣槿け磉_(dá)參考文獻(xiàn)
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