《高等學(xué)校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十二五”規(guī)劃教材：教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程》依據(jù)義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育教學(xué)實際，結(jié)合師范院校師范生的培養(yǎng)規(guī)律，介紹了教學(xué)技能的基本理論、基本概念，闡明了教學(xué)技能開發(fā)和使用的原理與方法。全書共分十個章節(jié)，具體內(nèi)容包括課堂教學(xué)技能、信息化教學(xué)設(shè)計技能、教師研課技能、課程開發(fā)技能、信息技術(shù)運(yùn)用技能、教學(xué)評價與反思技能、教學(xué)研究能力、學(xué)生教育技能、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)技能。以“品味案例”、“案例評析（專家點評）”、“知識導(dǎo)入”、“技能要點”、“實戰(zhàn)演練”、“教學(xué)視線（拓展閱讀）”、“反思探究（思考題）”等欄目展開，力求為師范生和中小學(xué)教師提供一本實用的教學(xué)技能訓(xùn)練指南。
《高等學(xué)校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十二五”規(guī)劃教材：教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程》是各位參與編寫的老師多年對模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，對模擬電子線路的各項知識都做了詳細(xì)和全面的介紹，并配以大量的例題和練習(xí)題�！陡叩葘W(xué)校教師教育創(chuàng)新培養(yǎng)模式“十二五”規(guī)劃教材：教師教學(xué)技能訓(xùn)練教程》在認(rèn)真吸收經(jīng)典教材的優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行了調(diào)整，略去了一些過深過專的知識點，對于過于復(fù)雜的推導(dǎo)則進(jìn)行了簡化，方便學(xué)生能夠?qū)W以致用，使其更貼近于實際應(yīng)用，可以說《模擬電子技術(shù)》是一本不可多得的好書。
電子技術(shù)的飛速發(fā)展，為人們的工作和生活提供了廣泛的服務(wù)，如電視機(jī)、電子計算機(jī)等電子設(shè)備的應(yīng)用，都離不開電子技術(shù)。
模擬電子技術(shù)是大學(xué)電類專業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，因此本書在編寫過程中，本著實用實效、能用夠用的原則，以為學(xué)生贏得更多的學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)為目的。同時保證知識的連貫性，滿足了學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)的需求，并為他們提供足夠的知識儲備，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。
本書作為針對應(yīng)用型本科學(xué)生使用的教材，力求做到知識難度淺一點、應(yīng)用范圍寬一點、編寫內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)一點，便于學(xué)生自學(xué)和掌握。同時，本書還具有前瞻性，有利于學(xué)習(xí)新知識、新信息，有利于增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實際動手能力，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)以致用的能力，以解決工作中的實際問題。另外，考慮到集成電路的發(fā)展及廣泛應(yīng)用，本書濃縮了電子技術(shù)的有關(guān)內(nèi)容，將基本單元電路與集成電路融為一體，在行文編排上與傳統(tǒng)經(jīng)典教材略有區(qū)別，并盡量精簡章節(jié)，幫助學(xué)生打牢理論基礎(chǔ)。
模擬電子技術(shù)這門課程主要學(xué)習(xí)放大電路，而放大電路又是一切功能電路的基礎(chǔ)。反相器、跟隨器、偶相器等，實際上都是放大電路的應(yīng)用。電阻是耗能元件，只能分壓和分流；電容是儲能元件，只能充電和放電；變壓器能放大電壓、電流和電阻，但絕不能放大功率；而電子器件組成的放大電路，關(guān)鍵是放大了功率。比如，共發(fā)射極電路既放大了電壓又放大了電流，共集電極電路放大了電流而不降低電壓，共基極電路放大了電壓而不降低電流，總之，這三種電路的輸出功率都得到了放大，所以放大電路的放大倍數(shù)是研究的重點。因此，放大電路實質(zhì)上是控制電路，它是用小信號去控制直流電源產(chǎn)生大的功率輸出。另外，放大電路是雙口電路，雙口電路一定會有損耗，這些損耗來自雙口電路的輸入電阻和輸出電阻，所以，放大電路的輸入電阻和輸出電阻也需要研究。由于溫度會改變器件參數(shù)，所以放大電路的溫度特性也要研究。總之，模擬電子技術(shù)是大學(xué)電類專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，同時又是學(xué)生們普遍感到不太好學(xué)的一門課，大家都戲言“模電”即“魔鬼電子”。
本書由華中科技大學(xué)文華學(xué)院陳振云副教授擔(dān)任第一主編，完成全書的結(jié)構(gòu)設(shè)計、修改和定稿等工作，同時北京化工大學(xué)北方學(xué)院云彩霞擔(dān)任第二主編，協(xié)助第一主編完成上述工作；由漢口學(xué)院鄧奕、華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院陶慧芳、長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院董世鋼、武漢長江工商學(xué)院黃正華、哈爾濱石油學(xué)院張春志、漢口學(xué)院劉桂云、北京化工大學(xué)北方學(xué)院宋曉華、北京化工大學(xué)北方學(xué)院韓�；〒�(dān)任副主編，參與了本書的編寫工作。本書的出版得到了華中科技大學(xué)出版社的大力支持，在此表示衷心感謝！
為了方便教學(xué)，本書還配有電子課件等教學(xué)資源包，任課教師和學(xué)生可以登錄“我們愛讀書網(wǎng)”免費注冊下載，也可以發(fā)郵件至索取教學(xué)資源包。
由于編者的水平有限，難免存在錯誤和不妥之處，懇請讀者批評指正。
編者
2012年7月
第1章 二極管
1.1 二極管的材料
1.2 二極管的PN結(jié)
1.3 二極管的特性
1.4 二極管的應(yīng)用
1.5 專用二極管
1.6 半導(dǎo)體器件的型號命名與使用測量
習(xí)題1
第2章 三極管
2.1 三極管的放大原理
2.2 三極管的特性曲線
2.3 三極管的特性參數(shù)
2.4 三極管的型號命名與使用測量
2.5 三極管的應(yīng)用
習(xí)題2
第3章 放大電路的分析方法
3.1 直流通路與交流通路
3.2 圖解法
3.3 等效電路法
習(xí)題3
第4章 典型放大器
4.1 放大器概述
4.2 三極管單管放大電路的三種基本接法
4.3 多級放大器
習(xí)題4
第5章 功率放大器
5.1 概述
5.2 雙管功率放大器
5.3 集成功率放大器
5.4 功率管的散熱器
習(xí)題5
第6章 集成運(yùn)算放大器
6.1 基本概念和內(nèi)容要點概述
6.2 差分放大器
6.3 恒流源
6.4 集成放大器LM741內(nèi)部電路的分析
6.5 集成放大器的使用參數(shù)
習(xí)題6
第7章 反饋放大器
7.1 概述
7.2 負(fù)反饋對放大器性能的影響
7.3 負(fù)反饋放大器的放大倍數(shù)
7.4 深度負(fù)反饋放大器
習(xí)題7
第8章 集成運(yùn)算放大器的應(yīng)用
8.1 集成運(yùn)放電路的應(yīng)用基礎(chǔ)
8.2 常用基本運(yùn)算電路
8.3 正弦波振蕩電路
8.4 電壓比較器
8.5 非正弦波發(fā)生電路
習(xí)題8
第9章 直流穩(wěn)壓電源
9.1 整流電路
9.2 濾波電路
9.3 穩(wěn)壓電路
9.4 三端集成穩(wěn)壓器
9.5 開關(guān)穩(wěn)壓電源
習(xí)題9
第10章 頻率特性
10.1 頻率特性的概述
10.2 放大器的頻率特性
10.3 有源濾波器
習(xí)題10
第11章 場效應(yīng)管及其放大器
11.1 N溝道結(jié)型場效應(yīng)管
11.2 絕緣柵型場效應(yīng)管
11.3 場效應(yīng)管放大器的直流指標(biāo)
11.4 場效應(yīng)管放大器三種用法的交流指標(biāo)
11.5 CMOS共源極放大器
習(xí)題11
參考答案
參考文獻(xiàn)
第3章 放大電路的分析方法第3章放大電路的分析方法
分析放大電路就是在理解放大電路工作原理的基礎(chǔ)上求解靜態(tài)工作點和各項動態(tài)參數(shù)。本章以基本共射放大電路為例，針對電子電路中存在的非線性器件，以及直流量與交流量同時作用的特點，提出分析方法。
3.1 直流通路與交流通路
3.1.1 直流通路與交流通路
一般情況下，在放大電路中，直流量（靜態(tài)電流與電壓）和交流信號（動態(tài)電流與電壓）總是共存的。但是由于電容、電感等電抗元件的存在，直流量所流經(jīng)的通路與交流信號所流經(jīng)的通路是不完全相同的。因此，為了研究問題的方便起見，常把直流電源對電路的作用和輸入信號對電路的作用區(qū)分開來，分為直流通路和交流通路。直流通路是指在直流電源作用下直流電流流經(jīng)的通路，也就是靜態(tài)電流流經(jīng)的通路，用于研究靜態(tài)工作點。對直流通路有以下幾個原則：①電容視為開路；②電感線圈視為短路（即忽略線圈電阻）；③信號源視為短路，但應(yīng)保留其內(nèi)阻。交流通路是指在輸入信號作用下交流信號流經(jīng)的通路，用于研究動態(tài)參數(shù)。對交流通路有以下幾個原則：①容量大的電容（如耦合電容）視為短路；②內(nèi)阻的直流電源（如+VCC）視為短路。
3.1.2 直流通路與交流通路舉例
根據(jù)上述原則，可將圖3.1.1所示的基本共射放大電路的直流通路畫成如圖3.1.2（a）所示電路。圖3.1.1基本共射放大電路圖中，基極電源VBB和集電極電源VCC的負(fù)端均接地。為了得到交流通路，應(yīng)將直流電源VBB和VCC短路，因而集電極電阻Rc并聯(lián)在三極管的集電極和發(fā)射極之間，如圖3.1.2（b）所示。
圖3.1.2基本共射放大電路的直流通路和交流通路圖3.1.3直接耦合共射放大電路圖3.1.3所示為直接耦合共射放大電路，圖中Rs為信號源內(nèi)阻，因此其直流通路如圖3.1.4（a）所示。從直流通路可以看出，放大電路的靜態(tài)工作點既與信號源內(nèi)阻Rs有關(guān)，又與負(fù)載電阻RL有關(guān)。由于直流電源VCC對交流信號短路，所以，在交流通路中，Rb2并聯(lián)在三極管的基極與發(fā)射極之間，而集電極電阻Rc和負(fù)載電阻RL均并聯(lián)在三極管的集電極與發(fā)射極之間，如圖3.1.4（b）所示。
圖3.1.5所示為阻容耦合放大電路，其信號源內(nèi)阻為零。對于直流量，C1、C2開路，所以直流通路如圖3.1.6（a）所示。對于交流信號，C1、C2相當(dāng)于短路，直流電源VCC短路，因而輸入電壓ui加在三極管基極與發(fā)射極之間，基極電阻Rb并聯(lián)在輸入端；集電極電阻Rc和負(fù)載電阻RL并聯(lián)在集電極與發(fā)射極之間，即并聯(lián)在輸出端。因此，交流通路如圖3.1.6（b）所示。從直流通路可以看出，由于C1、C2的“隔直”作用，靜態(tài)工作點與信號源內(nèi)阻和負(fù)載電阻關(guān)。
圖3.1.4直接耦合共射放大電路的直流通路和交流通路圖3.1.5阻容耦合共射放大電路圖3.1.6阻容耦合共射放大電路的直流通路和交流通路在分析放大電路時，應(yīng)遵循“先靜態(tài)，后動態(tài)”的原則，求解靜態(tài)工作點時應(yīng)利用直流通路，求解動態(tài)參數(shù)時應(yīng)利用交流通路，兩種通路切不可混淆。靜態(tài)工作點合適，動態(tài)分析才有意義。而對于簡單電路，不一定非要畫出直流通路不可。
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