《民辦高校深化改革研究文集》近年來收錄的是廣東培正學院的教師有關民辦高校如何深化教育改革的研究成果。自1993年建校以來，廣東培正學院經歷了從�？平逃虮究平逃l(fā)展的辦學過程，在學科與專業(yè)建設、師資隊伍、科學研究、辦學條件、學生人數(shù)等方面取得很大進展，成績顯著。
序言
學科與專業(yè)建設
提高民辦高校教學督導工作實效性探索
民辦高校市場營銷專業(yè)培養(yǎng)應用型人才方式探討
構建民辦高�！叭轿弧眲�(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
民辦高校特色文獻資源數(shù)據(jù)庫建設探討
高校輔導員職業(yè)發(fā)展的困惑與對策——兼論民辦高校深化改革舉措
課程建設
民辦高校體育課程“雙項目模式”實踐探索
多媒體設備控制系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
厚積亦難薄發(fā)——“大學生文化修養(yǎng)”課程教學的思考
影響民辦高校思政課教學實效的因素和對策
民辦院校高等數(shù)學的教改探索
民辦高校公共體育理論教學創(chuàng)新模式探索
師德建設
教書育人“12345”——對民辦高校師德建設的哲學思考
論市場經濟條件下民辦院校的師德建設
深化民辦高校改革提高師德建設成效——廣東民辦高校師德建設現(xiàn)狀調查與分析
產學研合作
打造“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的新特色
利用校園周邊企業(yè)群進行市場營銷學的實踐教學
民辦高校學生創(chuàng)業(yè)能力的提升方法
圍繞專業(yè)開展學生第二課堂的活動——以廣東培正學院行政管理專業(yè)為例
學生工作
從“人生導師”角色定位談民辦高校輔導員的隊伍建設
論民辦高校學生會干部之培養(yǎng)
政府的責任：大學生生命教育的拷問
編后記
（五）建立信息反饋機制，完善文檔資料管理
教學督導活動應建立信息反饋機制，各種督導活動必須有翔實的信息記載，要及時將督導中發(fā)現(xiàn)的動態(tài)信息和靜態(tài)信息向教學決策系統(tǒng)反饋溝通，定期發(fā)行督導簡報，編寫教學督導分析報告，及時發(fā)布督導信息，反饋解決結果，形成開放式管理理念、上下渠道通暢、解決問題及時、推動工作有力的局面。同時也應將教學督導記載本、教學督導簡報、評課記載、師生座談記錄、兩級督導活動記載；工作計劃、工作總結、教學督導調研報告、督導時間安排等資料歸檔管理，使教學督導工作更具規(guī)范性、針對性和實效性。
培正學院在這方面作了許多嘗試，定期編寫《督導通訊》和《督導簡報》，發(fā)表有關督教、督學、督管方面的通訊報道。不斷探索新的方法和載體，開通教學督導專用郵箱，建立教學督導網站，設置點評教、點評學、點評管幾個平臺，拓展教學督導工作的影響和受益面。通過這些載體，充分展示兩級教學督導工作情況，通報檢查和評估中發(fā)現(xiàn)的問題，讓師生了解學校教學與管理工作的相關要求和評價標準，也為開展指導和幫教工作開辟了新的路徑。他們還錄制一些教學公開課、優(yōu)秀教師的課堂教學錄像，請一些優(yōu)秀教師撰寫教學心得，并邀請教學工作突出的二級學院總結教學管理經驗，推薦一些優(yōu)秀教案、課件和教學研究成果，為廣大教師學習優(yōu)秀教學方法、交流教學經驗、提高教學水平提供一些方便。
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