《信毅教材大系C++編程：面向問題的設計方法》分為兩大部分：基礎篇，包括C++中的結構化設計部分（C語言部分）；深入篇，包括類的定義，作為類變量的對象的運算，以及繼承和多態(tài)等。在各篇中都設有主線，圍繞主線由淺入深、循序漸進講解。全書案例豐富，圖文并茂，通俗易懂。
《信毅教材大系C++編程：面向問題的設計方法》可作為高等院校信息技術類專業(yè)（計算機、通信、電子、自動控制等）及其他專業(yè)本科生學習C和C++的教科書，也可供從事程序設計的工程人員參考。
李剛，男，38歲，江西財經大學軟件與通信工程學院教師，副教授、博十。畢業(yè)于北京郵電大學信號與信息處理專業(yè)，丁作后長期致力于程序設計類和通信工程類課程的本科教學，教學經驗非常豐富。所授課程強調用中學，強調主動實踐對知識掌握的促進作用，深受學生好評。本人也因工作積極出色屢次榮獲優(yōu)秀工作者、青年骨干教師、教學標兵、師德標兵等多種榮譽稱號。
第一篇 基礎篇C++中的C
第1章 認識C/C++語言程序
1.1 最簡單的C程序
1.2 帶簡單輸出的C程序
1.3 帶有可變內容的輸出
1.4 C++方式的輸出
1.5 本章小結
第2章 控制程序的執(zhí)行方式
2.1 根據變量的值選擇性輸出
2.2 通過輸入值控制程序的行為
2.3 重復輸出的自動化實現
2.4 格式化輸入對程序執(zhí)行的影響
2.5 本章小結
第3章 函數、數組與指針
3.1 對重復出現和使用的代碼用函數進行封裝 第一篇 基礎篇C++中的C
第1章 認識C/C++語言程序
1.1 最簡單的C程序
1.2 帶簡單輸出的C程序
1.3 帶有可變內容的輸出
1.4 C++方式的輸出
1.5 本章小結
第2章 控制程序的執(zhí)行方式
2.1 根據變量的值選擇性輸出
2.2 通過輸入值控制程序的行為
2.3 重復輸出的自動化實現
2.4 格式化輸入對程序執(zhí)行的影響
2.5 本章小結
第3章 函數、數組與指針
3.1 對重復出現和使用的代碼用函數進行封裝
3.2 用數組存儲大量相似數據
3.3 使用指針訪問內存中的相似數據
3.4 本章小結
第4章 信息的高效查詢
4.1 排序讓隨機的信息變得有序
4.2 查找在海量數據中對特定信息的搜索
4.3 本章小結
第5章 文字信息的處理
5.1 文本信息的表示與存儲
5.2 文本信息的處理方法
5.3 用于文本信息處理的庫函數
5.4 轉換數值和文字信息
5.5 多條文本信息的表示與處理
5.6 文字信息的檢索
5.7 多條信息的顯示
5.8 本章小結
第6章 復雜記錄的表示、處理和存儲
6.1 復雜數據記錄對應的C類型
6.2 利用數組存儲與處理數據
6.3 為提高數據插入和刪除效率所作的改進
6.4 多個數據共享一塊內存
6.5 本章小結
第7章 數據的永久存儲與加載
7.1 改變程序輸入的來源
7.2 從命令行參數獲取程序執(zhí)行信息
7.3 把信息永久保存到文件中
7.4 關于文件的其他操作
7.5 本章小結
第二篇 深入篇面向對象編程
第8章 函數重載：一名多能
8.1 C++方式的輸入輸出
8.2 函數的重載
8.3 函數模板類型的參數化
8.4 編譯器如何選擇正確的函數版本
8.5 內聯函數
8.6 本章小結
第9章 抽象：類和對象
9.1 使用結構體操作記錄
9.2 使用類操作記錄
……
附錄I C++和C的運算符
附錄Ⅱ 和C++的關鍵字
附錄Ⅲ DOS命令參考
附錄IV string使用說明
參考文獻
書單推薦
