1　課題理解
答え２
質しつ問もんで「まず」と言いっているので、最さい初しょにすることを考かんがえます。先せん生せいは「原げん稿こうができていな
い」と言い った後あと、「すぐにやって、見み せて」と言い っています。學がく生せいは「はい」と言い って指し
示じ
に同どう
意い
し、「書か き直なおすのはまとめのところだけでいい（か）」と確かく認にんしているので、２が答こたえです。
このように、指し
示じ
や依い 頼らいなどするべきことを示しめす言こと葉ば や、相あい手て が同どう意い しているかどうかに
注ちゅう意い します。
提問中出現(xiàn)了“まず（首先）”，所以聽題的時候要注意判斷“首先要做什么？”老師在說過
“原稿ができていない（稿子還沒寫完）”之后，說“すぐにやって、見せて（你馬上寫，寫
好了給我看）”，學生回答說“はい（好的）”，表示他接受老師的指示，隨后并用“書き直
すのはまとめのところだけでいい（か）（就最后總結的部分重寫是嗎？）”進行了確認，
因此正確答案是2。
由上可見，這一題要特別注意表示指示、請求等應做事項的表達方式，還要注意聽話人
的回答，是肯定還是否定。
スクリプト
日に
本ほん語ごのクラスで女おんなの先せん生せいが発はっ表ぴょうの準じゅん備びについて話はなしています。男おとこの學がく生せいはまず何なにをし
なければなりませんか。
女おんな：先せん週しゅうお話はなししたように、あさっての授じゅ業(yè)ぎょうでは発はっ表ぴょうをしてもらいますから、準じゅん備びして
おいてください。
男おとこ： 発はっ表ぴょうの時ときパソコンを使つかってもいいですか。寫しゃ真しんを見み せたいんですけど。
女おんな： いいですけど、リーさんはまだ原げん稿こうができていないでしょう？　寫しゃ真しんだけでは発はっ表ぴょう
になりませんよ。すぐにやって、見み せてください。
男おとこ：はい。書か き直なおすのはまとめのところだけでいいですか。
女おんな： ええ、そこがちょっとわかりにくいので、もう少すこし直なおさないと。ほかの準じゅん備び は原げん稿こう
が完かん成せいしてからでいいです。それから、あしたはグループで発はっ表ぴょうの練れん習しゅうをするので、
漢かん字じ の読よ み方かたも確かく認にんしてきてくださいね。
男おとこの學がく生せいはまず何なにをしなければなりませんか。
答え２
質しつ問もんで「まず」と言いっているので、最さい初しょにすることを考かんがえます。先せん生せいは「原げん稿こうができていな
い」と言い った後あと、「すぐにやって、見み せて」と言い っています。學がく生せいは「はい」と言い って指し
示じ
に同どう
意い
し、「書か き直なおすのはまとめのところだけでいい（か）」と確かく認にんしているので、２が答こたえです。
このように、指し
示じ
や依い 頼らいなどするべきことを示しめす言こと葉ば や、相あい手て が同どう意い しているかどうかに
注ちゅう意い します。
提問中出現(xiàn)了“まず（首先）”，所以聽題的時候要注意判斷“首先要做什么？”老師在說過
“原稿ができていない（稿子還沒寫完）”之后，說“すぐにやって、見せて（你馬上寫，寫
好了給我看）”，學生回答說“はい（好的）”，表示他接受老師的指示，隨后并用“書き直
すのはまとめのところだけでいい（か）（就最后總結的部分重寫是嗎？）”進行了確認，
因此正確答案是2。
由上可見，這一題要特別注意表示指示、請求等應做事項的表達方式，還要注意聽話人
的回答，是肯定還是否定。
スクリプト
日に
本ほん語ごのクラスで女おんなの先せん生せいが発はっ表ぴょうの準じゅん備びについて話はなしています。男おとこの學がく生せいはまず何なにをし
なければなりませんか。
女おんな：先せん週しゅうお話はなししたように、あさっての授じゅ業(yè)ぎょうでは発はっ表ぴょうをしてもらいますから、準じゅん備びして
おいてください。
男おとこ： 発はっ表ぴょうの時ときパソコンを使つかってもいいですか。寫しゃ真しんを見み せたいんですけど。
女おんな： いいですけど、リーさんはまだ原げん稿こうができていないでしょう？　寫しゃ真しんだけでは発はっ表ぴょう
になりませんよ。すぐにやって、見み せてください。
男おとこ：はい。書か き直なおすのはまとめのところだけでいいですか。
女おんな： ええ、そこがちょっとわかりにくいので、もう少すこし直なおさないと。ほかの準じゅん備び は原げん稿こう
が完かん成せいしてからでいいです。それから、あしたはグループで発はっ表ぴょうの練れん習しゅうをするので、
漢かん字じ の読よ み方かたも確かく認にんしてきてくださいね。
男おとこの學がく生せいはまず何なにをしなければなりませんか。