本教材的編著力求反映和體現(xiàn)實(shí)用性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性等特征，在注重基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，突出基本技能的學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容既注重到教師的教育技能和教學(xué)技能，也注重到影響教師可持續(xù)發(fā)展的基本技能。書(shū)中附有大量一線教師的案例，也有教育行政部門對(duì)教師技能考核的案例，是理論與實(shí)踐的總結(jié)。此外，本教材面向的是“新教師”，剛跨入教師職業(yè)崗位的人。本教材的編著一方面是圍繞做一個(gè)新教師應(yīng)具備的基本技能來(lái)進(jìn)行，另一方面是圍繞教師資格考核中的教師技能來(lái)進(jìn)行，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。