第一部分　新托福面面觀
　　第1章　認識新托福
　　托福考試（TOEFL，Test of English as a Foreign Language）是由位于美國新澤西州普林斯頓的一家專業(yè)的考試研發(fā)機構——教育考試服務中心（ETS，the Educational TestingService），從1965年起研發(fā)和承辦的一種針對母語為非英語人士的英語水平測試，其目的是考查考生在北美學術環(huán)境下理解和使用英語的能力。托�？荚嚨某煽儗�幫助招生官員確定考生的英語技能是否達到了其所申請學校和專業(yè)的要求。托�？荚囀歉采w范圍最廣的英語考試，在全世界180多個國家舉行，每年大約有l(wèi)00萬考生參加托福考試。托福考試的成績在世界上廣為認可。美國和加拿大的5 000多所院校和機構要求學生提供托福成績作為申請入學的條件或作為其語言能力的證明。除美國和加拿大以外，托�？荚囘�被英國及其他歐洲國家，澳大利亞、新西蘭、中國香港、新加坡、日本、韓國等90多個國家和地所接受，作為留學的英語水平認證。不同的院校和專業(yè)，以及本科和研究生階段的學習對托福成績要求不太一致，托�？荚囈膊辉O最低及格線，考生可向申請院校查詢詳細的相關信息。
　　新托福是指基于因特網(wǎng)的托福考試（TOEFL iBT；Interact-based Test），它取代了以往的基于計算機的托�？荚嚕═OEFL CBT；Computer-based Test）和基于紙筆的托�？荚嚕═OEFLPBT；Paper-based Test）。新托�？荚囉�2005年9月在美國起用，2006年9月15日在中國開考，并以滾動的方式在全球展開。新托福一旦在某個國家或地區(qū)實行，舊托福（Computerbased Test，Paper-based Test）將不再使用。舊托福考試在衡量考生的英語水平方面曾起到了巨大的作用，但也存在著一些顯而易見的缺陷。舊托�？荚囕o之以口語考試（TSE，Testof Spoken English）和寫作考試（Test of Written English）模式僵化，條塊分割。它采用多項選擇的形式來獨立考查考生的語言能力，沒有將語言的運用看做一個綜合的整體，其后果是考生重形式、輕運用，產(chǎn)生了許多高分低能的考生。再加之由英國劍橋大學地方考試委員會（The University of Cambridge Local ExaminationS"Syndicate，UCLES）、澳大利亞高校國際開發(fā)署（IDP Education Australia）及英國文化委員會（The British Council）所舉辦的國際英語語言測試系統(tǒng)（IELTS，International English Language Testing System），簡稱“雅思”考試帶來的競爭壓力，迫使ETS不得不對舊托福進行全方位的改革，推出新托福，旨在衡量學生將來在學術環(huán)境下成功交流的能力，反映語言作為一個整體使用的真實情況，以及緊跟語言教學的最有效的方法，即從對英語語言（特別是語法）的關注轉向重視綜合使用各項英語技能進行交流。新托福的目標是使通過考試的母語為非英語的學生克服語言困難，迅速適應北美校園及日常生活。有鑒于此，新托福在測試理論、內容結構、評分標準等方面都比舊托福有了較大的改進。