目錄
序 i
第一章 績效考評概述 1
第一節(jié) 績效的含義 2
第二節(jié) 績效考評的含義 6
第三節(jié) 績效考評的起源 8
第四節(jié) 績效考評的內(nèi)容 12
第五節(jié) 績效考評系統(tǒng)的構(gòu)成要素 15
第六節(jié) 績效考評的原則 40
第七節(jié) 績效考評的功能 42
第八節(jié) 績效考評的基本流程 43
第二章 績效考評的理論基礎(chǔ) 51
第一節(jié) 需要理論 52
第二節(jié) 公平理論 55
第三節(jié) 歸因理論 59
第四節(jié) 激勵理論 62
第五節(jié) 目標(biāo)設(shè)置理論 67
第三章 高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀 75
第一節(jié) 高校教學(xué)科研人員的特點(diǎn) 76
第二節(jié) 國外高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀 81
第三節(jié) 我國高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀 84
第四章 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建 91
第一節(jié) 績效考評與傳統(tǒng)考評的區(qū)別 92
第二節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評 94
第三節(jié) 高校教學(xué)科研人員績效考評體系構(gòu)建原則 97
第四節(jié) 構(gòu)建科學(xué)高效的高校教學(xué)科研人員績效考評體系 99
第五節(jié) 績效激勵對高校教學(xué)科研人員的影響 101
第五章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)體系的設(shè)計 109
第一節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計中存在的問題 110
第二節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計原則 111
第三節(jié) 績效考評指標(biāo)體系設(shè)計思路 112
第四節(jié) 考評對象的選擇 113
第五節(jié) 績效指標(biāo)及指標(biāo)體系的確定 113
第六章 高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)權(quán)重的確定 125
第一節(jié) 權(quán)重的概念 126
第二節(jié) 權(quán)重確定的原則 128
第三節(jié) 計算權(quán)重的方法 129
第四節(jié) 利用AHP確定和計算權(quán)重 132
第五節(jié) 確定高校教學(xué)科研人員績效考評指標(biāo)的權(quán)重 134
第六節(jié) 確定考評主體信度的權(quán)重 144
第七章 ××高校教學(xué)科研人員績效考評案例分析 145
第一節(jié) ××高校教學(xué)科研人員績效考評現(xiàn)狀 146
第二節(jié) ××高�？冃Э荚u的實(shí)施 148
第三節(jié) 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析 151
第四節(jié) 績效考評效果分析 154
第八章 績效考評結(jié)果應(yīng)用及問題對策 159
第一節(jié) 績效考評誤差 160
第二節(jié) 績效考評結(jié)果應(yīng)用 161
第三節(jié) 績效考評對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響 163
第四節(jié) 完善我國教學(xué)科研人員績效考評對策 166
第九章 高校教學(xué)科研人員績效考評管理系統(tǒng) 171
第一節(jié) 系統(tǒng)的特點(diǎn) 172
第二節(jié) 系統(tǒng)設(shè)計思路 173
第三節(jié) 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 176
第四節(jié) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)信息分析 182
第五節(jié) 系統(tǒng)模型架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn) 185
參考文獻(xiàn) 190
附錄 193
附錄1 高校教學(xué)科研人員績效考評體系指標(biāo)調(diào)查問卷 193
附錄2 評價主體可信度權(quán)重值 196
附錄3 領(lǐng)導(dǎo)評價表 196
附錄4 同事評價表 197
附錄5 學(xué)生評價表 198
附錄6 自我評價表 198
附錄7 工作業(yè)績評價 199
附錄8 科研業(yè)績年度考核量化表 205
附錄9 科研業(yè)績綜合考核量化表 206
附錄10 ××大學(xué)教師崗位考核條件 206
附錄11 ××大學(xué)年度教師崗位績效考評登記表 222
后記 223