《考試不可怕：幫孩子在考試中成長》：
　　劉睿剛剛考進一中的時候，學習成績一般，朋友也很少�，F在，已經高三的劉睿班級排名前十，考一所重點大學是沒有問題的，人也變得開朗起來。劉睿之所以有如此大的進步都要得益于好朋友葉哲明的幫助。一葉哲明學習特別好，中考成績比劉睿好太多，本來兩個人是不會有接觸的。但是葉哲明和劉睿都非常喜歡打籃球，學�；@球隊選拔新人的時候。兩人都去報名了，后來就一起進了籃球隊。開朗的葉哲明發(fā)現，劉睿打籃球很厲害，為人友好。于是，葉哲明有事沒事就找劉睿玩，兩個人的關系逐漸熟絡起來。
　　每次考試之前，葉哲明都會幫助劉睿復習、調整心態(tài)�？荚嚱Y束后，劉睿會找葉哲明分析自己的試卷，找出自己的不足，總結考試經驗。壓力大的時候，兩個人會去籃球場打一會兒籃球，打完球之后，兩人會在操場上聊一會天。
　　高一分科的時候，劉睿選擇了理科，和葉哲學分在了一個班級。
　　有一個很強大的“戰(zhàn)友”是劉睿的優(yōu)勢。大多數情況下，同學可能比老師更清楚地了解你心里的想法，尤其是面對考試的時候所產生的壓力。劉睿的進步與葉哲明的幫助是分不開的，葉哲明比老師更清楚怎樣才能讓劉睿學會這些知識，怎么樣才能緩解劉睿因為考試而產生的壓力和焦躁感。而且，劉睿因為葉哲明的感染，人也變得開朗起來。在現代社會，人際交往也是一項非常重要的能力。
　　在考前和考后與同學交流經驗，分享彼此的缺點和優(yōu)勢，不僅可以提高學習成績，還可以增強同學之間的感情，甚至可能會因此結交摯友。同學之間面對面地交流學習經驗，或者爭論問題，是一種非常有效的學習方式，可以鍛煉孩子的心智，培養(yǎng)出一個更優(yōu)秀的孩子。
　　考試之前和同學交流經驗，分享資料，可以幫助孩子找到學習知識的新視角。孩子在學習過程中遺漏的知識，對方會幫助他補充完整。大大提高了復習效率；考試結束后，大家可以就考試中的難題進行討論，解決自己的疑問。在這個交流的過程中，孩子不僅鍛煉了學習能力，還提高了傾聽能力以及說服別人的能力，這樣的體驗對孩子來說是非常珍貴的。
　　現代社會講究團隊協(xié)作，即使能力再強的人也必須和團隊合作才能完成一項任務，而考前和考后的同學交流就是在培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。
　　在這里，有兩點建議供家長參考：
　　1.鼓勵孩子與其他同學一起學習
　　有些孩子不太喜歡說話，性格靦腆內向，家長應該鼓勵孩子主動和小伙伴一起學習、玩耍，有時候，孩子會把自己的“秘密”告訴小伙伴而不會告訴家長，尤其是學習上的壓力。而且，與小伙伴一起學習會彌補孩子學習上的遺漏。