導言
大學自治與學術自由
一、何謂大學——西方大學概念透視
二、美國高校自治與自律的統(tǒng)一機制分析
三、雙重集權體制下的法國大學自治
四、美國大學教師學術自由的邏輯基礎與制度保障
五、美國大學學術自由的特色
六、論大學的保守性——美國耶魯大學的文化品格
大學與政府和社會
一、大學發(fā)展的一個新階段——法國高等教育管理十年改革簡析
二、博克論大學的社會責任
三、在自治與問責之間：美國公立研究型大學與州政府的關系
四、大學與城市、社區(qū)間關系的歷史與現(xiàn)實
五、希臘高等教育：政府舉辦與學校自治
六、西方民族一國家、大學和社會科學
大學治理結(jié)
一一、美國大學共同治理的思想內(nèi)涵
二、論共同治理——加州大學(伯克利)創(chuàng)建一流大學之路
三、加州大學的治理變革及啟示
四、美國高校董事會的身份分析——基于委托代理理論
五、美國大學與學院董事會成員的職業(yè)構成
——10所著名大學的“案例”
六、英國高等教育治理范式變革的詮釋
七、牛津大學治理改革構想述評
八、法國大學治理模式探析
九、解析法國高等教育改革趨向——綜合大學邁向“自治”
十、走向管理主義——荷蘭大學內(nèi)部治理結(jié)構變遷研究
十一、日本國立大學“獨立行政法人化”決策過程分析
十二、日本國立大學內(nèi)部治理的制度變遷
大學學術倫理
一、改進學術環(huán)境，扼制研究不端行為——以美國為例
二、學術倫理，學者內(nèi)在的品質(zhì)
三、科學規(guī)范的理論辨析——從學院科學到后學院科學時代
四、美國大學倫理審查委員會的運作及其制度基礎
英文目錄
后記