前言
第一章 課程與教學(xué)(論)的歷史演進(jìn)
第一節(jié) 課程與教學(xué)的歷史形態(tài)
一、古代社會(huì)課程與教學(xué)的萌芽和雛形
二、近現(xiàn)代社會(huì)課程與教學(xué)體系的創(chuàng)立和發(fā)展
三、人類課程與教學(xué)發(fā)展的規(guī)律性及啟示
第二節(jié) 課程與教學(xué)論的歷史發(fā)展
一、古代社會(huì)課程與教學(xué)論的萌芽和雛形
二、近代社會(huì)課程與教學(xué)論的創(chuàng)立
三、現(xiàn)代社會(huì)課程與教學(xué)論的發(fā)展和逐步多樣化
第二章 思想政治課程與教學(xué)論的性質(zhì)、對(duì)象和方法
第一節(jié) 課程教學(xué)的概念與思想政治課程教學(xué)論的性質(zhì)和特點(diǎn)
一、課程與教學(xué)(論)的概念及相互關(guān)系
二、思想政治課程與教學(xué)論的概念、性質(zhì)和特點(diǎn)
第二節(jié) 思想政治課程與教學(xué)論的研究對(duì)象、任務(wù)和方法
一、思想政治課程與教學(xué)論的研究對(duì)象和任務(wù)
二、學(xué)習(xí)和研究思想政治課程與教學(xué)論的意義和方法
第三章 思想政治課的歷史沿革與課程基礎(chǔ)
第一節(jié) 思想政治課的歷史沿革
一、思想政治課的歷史淵源
二、思想政治課的歷史發(fā)展
第二節(jié) 思想政治課的課程基礎(chǔ)
一、思想政治課的客觀基礎(chǔ)
二、思想政治課的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
第四章 思想政治課的性質(zhì)、地位和任務(wù)
第一節(jié) 思想政治課的性質(zhì)和特點(diǎn)
一、關(guān)于判斷思想政治課性質(zhì)和特點(diǎn)的理論政策依據(jù)和指導(dǎo)思想
二、本書對(duì)思想政治課性質(zhì)的界定與把握
三、綜合性是思想政治課的主要特征
第二節(jié) 思想政治課的地位、任務(wù)和功能
一、思想政治課的地位
二、思想政治課的任務(wù)
三、思想政治課的功能
第五章 基礎(chǔ)教育課程改革與思想政治課的課程資源
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育課程改革與思想政治課的課程資源概述
一、基礎(chǔ)教育課程改革的歷史進(jìn)程和目標(biāo)任務(wù)
二、思想政治課的課程資源概述
第二節(jié) 思想政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)與教材資源
一、現(xiàn)行思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)與局限性
二、現(xiàn)行思想政治課教材體系的特點(diǎn)及使用方法
第六章 新世紀(jì)思想政治課程目標(biāo)與課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)
第一節(jié) 新世紀(jì)思想政治課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
一、課程目標(biāo)的含義、類型及思想政治課程目標(biāo)的歷史發(fā)展
二、現(xiàn)行思想政治課程目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
三、思想政治課程目標(biāo)的表達(dá)方式及設(shè)計(jì)方法
第二節(jié) 新世紀(jì)思想政治課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
一、現(xiàn)行思想政治課程內(nèi)容體系的總體設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
二、現(xiàn)行小學(xué)和初中思想品德課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
三、現(xiàn)行普通高中、中專技校和大學(xué)思想政治課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路及特點(diǎn)
第七章 思想政治課的實(shí)施與教學(xué)活動(dòng)過程
第一節(jié) 思想政治課的實(shí)施
一、課程實(shí)施的本質(zhì)、意義與基本形式
二、思想政治課程實(shí)施的基本取向與影響因素
第二節(jié) 思想政治課教學(xué)過程的本質(zhì)和特點(diǎn)
一、關(guān)于思想政治課教學(xué)過程的本質(zhì)特征(性質(zhì))
二、關(guān)于思想政治課教學(xué)過程的影響因素和教學(xué)效果
三、關(guān)于思想政治課教學(xué)過程的基本矛盾和主要矛盾
四、關(guān)于思想政治課教學(xué)過程的基本要素和教學(xué)環(huán)節(jié)
第八章 思想政治課教學(xué)方法總論
第一節(jié) 思想政治課宏觀層面的教學(xué)方法(論)——教學(xué)原則
一、思想政治課教學(xué)的根本原則
二、思想政治課教學(xué)的主要原則
第二節(jié) 思想政治課中觀層面的教學(xué)方法——教學(xué)形式
一、思想政治課教學(xué)的主要形式
二、思想政治課教學(xué)的輔助形式
第三節(jié) 思想政治課微觀層面的教學(xué)方法——課堂教學(xué)方法
一、課堂教學(xué)的主要方法——語言講授法
二、課堂教學(xué)的輔助方法——其他具體方法
第九章 思想政治課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)工作步驟
第一節(jié) 制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃
一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的意義和形式
二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)和方法
第二節(jié) 備課與編寫教案及課件制作
一、備課的實(shí)質(zhì)、意義與教案的形式
二、教案及課件編制的前提和方法
第三節(jié) 上課、說課與復(fù)習(xí)輔導(dǎo)
一、上課的基本方法和藝術(shù)
二、說課與復(fù)習(xí)輔導(dǎo)
第十章 思想政治課教學(xué)的測(cè)試與評(píng)價(jià)
第一節(jié) 人類的測(cè)評(píng)方式與思想政治課教學(xué)測(cè)評(píng)問題概述
一、測(cè)評(píng)的概念與人類反身測(cè)評(píng)活動(dòng)的必要性和歷史演進(jìn)
二、思想政治課教學(xué)測(cè)評(píng)問題概述
第二節(jié) 試卷編制的方法與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)定
一、試卷編制的一般程序與方法
二、試卷編制的基本要求
三、學(xué)生成績(jī)測(cè)試結(jié)果的分析評(píng)價(jià)與學(xué)習(xí)效果的綜合評(píng)定
第十一章 思想政治課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教育研究
第一節(jié) 思想政治課的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
一、學(xué)習(xí)方式與思想政治課學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律
二、思想政治課學(xué)習(xí)指導(dǎo)的必要性與根本問題
三、思想政治課學(xué)習(xí)指導(dǎo)的原則和方法(形式)
第二節(jié) 思想政治課的教育研究
一、思想政治課教育研究的意義、特點(diǎn)和類型
二、思想政治課教育研究的形式和方法
第十二章 思想政治課的教育實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)
第一節(jié) 教育實(shí)習(xí)的意義、程序和任務(wù)
一、教育實(shí)習(xí)的意義、形式和程序
二、教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和任務(wù)——教學(xué)工作實(shí)習(xí)與班主任工作實(shí)習(xí)
三、教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容和任務(wù)——教育調(diào)查與其他工作實(shí)習(xí)
第二節(jié) 教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生
一、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)的一般原則和方法
二、教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)中的高校教師和中學(xué)教師
三、教育實(shí)習(xí)中的實(shí)習(xí)生
第十三章 思想政治課教師的任務(wù)與專業(yè)素養(yǎng)
第一節(jié) 教師職業(yè)的歷史沿革與思想政治課教師的特點(diǎn)和任務(wù)
一、教師職業(yè)的歷史沿革與歷史使命
二、思想政治課教師職業(yè)的特點(diǎn)和任務(wù)
第二節(jié) 思想政治課教師的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展
一、思想政治課教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)
二、思想政治課教師專業(yè)成長(zhǎng)的軌跡
附錄 中共中央關(guān)于改革學(xué)校思想品德和政治理論課程教學(xué)的通知
主要參考文獻(xiàn)