定 價：30 元
叢書名：普通高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材
- 作者：張亞平，于江學(xué) 著
- 出版時間：2016/6/1
- ISBN：9787302437499
- 出 版 社：清華大學(xué)出版社
- 中圖法分類：F713.55
- 頁碼：170
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書著力于分析影響消費(fèi)者購買決策過程的心理因素,分析這些因素的變化影響消費(fèi)者心理變化的規(guī)律,從而引導(dǎo)消費(fèi)者的購買行為過程，構(gòu)建營銷心理學(xué)的知識體系。在教材的編寫上,圍繞任務(wù)以任務(wù)分析、任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)知識、任務(wù)實施、任務(wù)評價為主線,輔以案例分析、知識技能測試模塊,為學(xué)生完成任務(wù)提供了分析問題、解決問題的清晰思路,并對教師實施教學(xué)活動及對學(xué)生活動的實時評價提供參考。適用于任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí),利于培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。本書是高等職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)課程教材,既可作為市場營銷專業(yè)核心課程教材,又可作為管理類相關(guān)課程教材和企業(yè)人員的培訓(xùn)教材。
1 可操作性強(qiáng)
本書的編寫按照消費(fèi)者購買行為的過程,通過不同學(xué)習(xí)情境和工作任務(wù)的安排,從心理學(xué)的角度培養(yǎng)學(xué)生對消費(fèi)者行為問題的分析處理能力。在每一個工作任務(wù)中,以具體的應(yīng)用情境,將消費(fèi)者心理學(xué)與企業(yè)實際的營銷活動融為一體。在教學(xué)實施過程中,以5個學(xué)習(xí)情境,15個工作任務(wù)為載體,將教學(xué)內(nèi)容融入應(yīng)用情境中,從而使教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有很強(qiáng)的操作性。
2 內(nèi)容易學(xué)夠用
在內(nèi)容的選擇上,以完成營銷工作夠用為原則,以“任務(wù)知識”的形式完成對消費(fèi)者的心理分析,不羅列死板的理論教條,穿插案例引導(dǎo)、案例分析、思考討論等多種形式,引導(dǎo)學(xué)生思考并理解問題,易學(xué)夠用。
3 結(jié)構(gòu)新穎
本書在主題結(jié)構(gòu)的設(shè)計上力求能夠做到內(nèi)容生動、體例新穎。
學(xué)習(xí)情境一認(rèn)識消費(fèi)者行為分析課程
工作任務(wù)認(rèn)識消費(fèi)者行為分析課程
知識技能測試
學(xué)習(xí)情境二引導(dǎo)消費(fèi)者心理活動過程
工作任務(wù)一引導(dǎo)消費(fèi)者認(rèn)知商品
工作任務(wù)二影響消費(fèi)者情感
工作任務(wù)三培養(yǎng)消費(fèi)者意志
知識技能測試
學(xué)習(xí)情境三分析影響消費(fèi)者購買行為的因素
工作任務(wù)一分析消費(fèi)流行對消費(fèi)者購買行為的影響
工作任務(wù)二分析消費(fèi)習(xí)俗和社會文化對消費(fèi)者購買行為的影響
工作任務(wù)三分析個性心理對消費(fèi)者購買行為的影響
工作任務(wù)四分析群體心理對消費(fèi)者購買行為的影響
知識技能測試
學(xué)習(xí)情境四協(xié)助消費(fèi)者完成購買決策
工作任務(wù)一喚醒消費(fèi)者需要
工作任務(wù)二刺激消費(fèi)者購買動機(jī)
工作任務(wù)三協(xié)助消費(fèi)者進(jìn)行購買決策
知識技能測試
學(xué)習(xí)情境五運(yùn)用消費(fèi)心理實施營銷策略
工作任務(wù)一運(yùn)用消費(fèi)心理實施產(chǎn)品策略
工作任務(wù)二運(yùn)用消費(fèi)心理實施價格策略
工作任務(wù)三運(yùn)用消費(fèi)心理實施促銷策略
工作任務(wù)四運(yùn)用營銷心理營造營業(yè)環(huán)境
知識技能測試
參考文獻(xiàn)
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