本書立足于我國中小學(xué)科研工作及其管理的現(xiàn)實情況，遵循中小學(xué)開展教育科學(xué)活動的基本規(guī)律，系統(tǒng)梳理和建構(gòu)了中小學(xué)科研管理的整體框架和核心要點(diǎn)。

本書是對《人師之夢——中學(xué)教師師德案例讀本》的理論提升，站在專業(yè)的高度對中學(xué)教師師德問題加以系統(tǒng)論述。重點(diǎn)探討了中學(xué)教師的職業(yè)幸福、教育公正與教學(xué)責(zé)任等倫理問題，為教師職業(yè)道德的提升和困惑的解答提供了依據(jù)，值得中學(xué)各學(xué)科教師細(xì)細(xì)研讀。

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書選擇性必修第三冊的配套教師教學(xué)用書，書稿由LifeandLiterature（生活與文學(xué)）、ManandCivilisation（人類與文明）、ScienceandTechnology（科學(xué)與技術(shù)）3個不同的主題下的6個單元組成，適合使用選擇性必修第三冊教材教學(xué)的教師

本書為2019年通過教育部教材局審定的普通高中教科書選擇性必修第四冊的配套教師教學(xué)用書，書稿由CulturesandCommunication（文化與交流）、NatureandEnvironmentalProtection（自然與環(huán)境保護(hù)）、HistoryandFuture（歷史與未來）3個不同的主題下的6個單元組成，

本書涵蓋了優(yōu)秀教師需要知道的每一件事情，它聚焦每一位老師最關(guān)心的話題，在如何管理最難管的班級、如何運(yùn)用最優(yōu)教學(xué)方法、如何設(shè)計最實用的課程、如何評價學(xué)生的成績、如何激發(fā)學(xué)生的潛能等方面，教給教師很多傳統(tǒng)教學(xué)課堂無法傳授的實用技巧。

書稿緊扣最新的江蘇省普通高校對口單獨(dú)招生語文考試大綱，深入研究高考命題趨勢，進(jìn)行高考考點(diǎn)的梳理。本套資料以新考綱上規(guī)定的教材1-5冊基本篇目的課文文本及課后“思考與練習(xí)”為重點(diǎn)，緊扣新考綱的表述，充分體現(xiàn)本單元知識點(diǎn)和考綱的聯(lián)系，相對全面科學(xué)。

高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育需要一支高水平、專業(yè)化的校長隊伍。校長如何以更加專業(yè)的方式深入研究、反思實踐、提煉經(jīng)驗，走向理實相融的辦學(xué)之路？如何將學(xué)習(xí)、實踐、思考的成果凝練和系統(tǒng)化，將好的教育理念、管理經(jīng)驗和教育教學(xué)模式，轉(zhuǎn)化為整個教育系統(tǒng)的財富？如何葆有創(chuàng)新的思維和理性的思考，激發(fā)推動教育變革的不竭動力？突破“寫”的短板，可能是

本書是全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽和全國高師學(xué)生英語教師職業(yè)技能競賽指定的參考用書。除了向廣大讀者提供政策性、學(xué)術(shù)性、專業(yè)性的教育教學(xué)和應(yīng)知必會的語言知識教學(xué)技能和教學(xué)設(shè)計及管理技能等相關(guān)教學(xué)知識外，還提供了全國中小學(xué)英語教師常用的英語課堂用語及常用專業(yè)術(shù)語解釋，從多個角度對競賽中需要考查的知識進(jìn)行細(xì)致的解析，以期讀

本書從核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識以及語文課程開設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容等角度進(jìn)行考察、研究及總結(jié)，立足于當(dāng)下新課程、新課標(biāo)的基本理念，完整全面地論述了語文這一學(xué)科及課程體系。結(jié)合語文教學(xué)中的實際案例，探討了語文教師在教學(xué)中面對的問題與困境，針對相應(yīng)的問題，著重對如何從語文課堂和語文課本中走出來，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)為內(nèi)容的開放式的課

本書是。上海市特色普通高中創(chuàng)建與評估實踐研究的最新成果，書中系統(tǒng)提煉了上海市經(jīng)科學(xué)評估命名的17所特色高中育人方式改革的鮮活經(jīng)驗與核心智慧。基于各校辦學(xué)基礎(chǔ)與歷史，全面展現(xiàn)了不同學(xué)校的特色定位、形成歷程與組織創(chuàng)建過程，深入剖析了學(xué)校課程育人、特色育人的重要密碼，即基于深度研究國家課程與特色課程，構(gòu)建學(xué)校特色課程圖譜并形