陸羽所著《茶經(jīng)》三卷十章七千余字，分別為：卷一，一之源，二之具，三之造；卷二，四之器；卷三，五之煮，六之飲，七之事，八之出，九之略，十之圖。是唐代和唐以前有關(guān)茶葉的科學知識和實踐經(jīng)驗的系統(tǒng)總結(jié)；是陸羽躬身實踐，篤行不倦，取得茶葉生產(chǎn)和制作的第一手資料后，又遍稽群書，廣采博收茶家采制經(jīng)驗的結(jié)晶�！恫杞�(jīng)》一問世，即風行天下

本書是由浙江省高職高專一線英語教師針對專升本考試英語學科編寫。編寫過程中,作者嚴格按照專升本英語考試大綱的要求,全書匯編了2012年至2022年浙江省專升本考試及選拔優(yōu)秀畢業(yè)生進入本科學習考試的英語學科試題,適合專升本英語學科備考的后半階段使用。通過對歷年真題的分類學習與掌握,可以幫助考生更全面、細致地了解浙江省專升本

2025版《長難句閃過》

本書旨在將俄語人稱范疇置于跨學科研究視野下，綜合運用語言學分支學科與文學敘事學的理論及方法，從語法、功能-語義、語用及敘事學視角分別對俄語人稱范疇進行觀察與思考，力求對該范疇做出較為系統(tǒng)而全面的描寫，幫助讀者更好地認識和理解人稱范疇在俄語語言體系中的分布、在人類言語交際中的作用、在實際語言運用中的真實樣態(tài)以及在敘事作品

本書以高校英語教學為基底，以批判性思維為導向，對新時期高校英語教學中批判性思維培養(yǎng)展開了全面研究。本書首先介紹了批判性思維，引導讀者對批判性思維的概念以及批判性思維的研究與發(fā)展有一個全面的認識。其次向讀者介紹了大學生批判性思維培養(yǎng)及影響因素，試圖厘清批判性思維與高校英語教學之間的關(guān)系。隨后對批判性思維培養(yǎng)、批判性思維教

本書共分8章，內(nèi)容包括“緒論”“中國英語語言教學的社會心理”“21世紀的今天人們對中國英語的態(tài)度”“問卷調(diào)查：重新定義教師與學生的語音態(tài)度”“跨文化交際下的語音教學”“結(jié)語”等。

本書對英語語言學的基本理論、理論流派做了簡要介紹，具體闡述了英語文學與語言的關(guān)系以及英語語言文學賞析的意義；從不同的研究視角對英語語言文化做了深入探討，力求讓讀者充分認識到英語語言文學與文化理論的重要性和必要性；同時，根據(jù)高校英語教學改革的基本原則，對英語教學中的理論基礎(chǔ)、教學原則、教學發(fā)展等進行了具體探討；將文化與英

本書共分六章。第一章主要介紹了語言與文化的基礎(chǔ)知識，探討了語言與文化的關(guān)系，為英漢語言文化研究奠定了理論基礎(chǔ)。第二章和第三章主要論述了英漢詞匯對比和英漢句法對比，具體包括英漢的詞類對比、詞匯對應對比、詞匯搭配對比、詞匯理據(jù)對比、句式結(jié)構(gòu)對比、句法功能對比、語序?qū)Ρ�、句子�?nèi)部關(guān)系對比。第四章和第五章主要以語篇為核心展開論

英語技能教學是大學英語教學的重要組成部分，也是學生英語學習的重難點，是學生提升綜合英語能力的重要層面。《大學英語技能教學研究》對大學英語技能教學展開研究，主要包括教學理論、創(chuàng)新模式、聽力技能教學、口語技能教學、閱讀技能教學、寫作技能教學、翻譯技能教學、教學評價等內(nèi)容。總體而言，《大學英語技能教學研究》既有對理論的介紹，

本書內(nèi)容包括：卷一，一之源，二之具，三之造；卷二，四之器；卷三，五之煮，六之飲，七之事，八之出，九之略，十之圖。