《生命·實踐教育學(xué)研究叢書》系十四五國家重點圖書出版規(guī)劃項目、2021年度國家出版基金項目。該套叢書是首套論述和闡發(fā)創(chuàng)生于中國本土的教育學(xué)派生命·實踐教育學(xué)派創(chuàng)始人葉瀾教育思想的大型叢書，重在探討葉瀾如何以中國社會轉(zhuǎn)型時期的變革與發(fā)展為背景，以新基礎(chǔ)教育的實踐探索與理論研究為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造和重
本書以“理論夠用、重在技能”為原則,依據(jù)教育科學(xué)研究的熱點內(nèi)容,介紹了教育科學(xué)研究方法的相關(guān)知識。全書共9章,具體包括教育科學(xué)研究與教育科學(xué)研究方法、教育科學(xué)研究方案設(shè)計、觀察研究法、調(diào)查研究法、測驗研究法、實驗研究法、行動研究法、個案研究法、教育研究成果表述。本書結(jié)構(gòu)編排合理,內(nèi)容深入淺出、系統(tǒng)全面,語言通俗易懂,并
本書主要內(nèi)容包括：教師職業(yè)道德；教師專業(yè)發(fā)展；教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展的邏輯關(guān)系；愛國守法：教師職業(yè)的基本要求；愛崗敬業(yè)：教師職業(yè)的本質(zhì)要求；關(guān)愛學(xué)生：教師職業(yè)的靈魂；教書育人：教師職業(yè)的恪守；為人師表：教師職業(yè)的內(nèi)在要求等。
心理健康是大學(xué)生健康成長的重要基石,也是大學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基本保證。本書在積極心理學(xué)理念的指導(dǎo)下,從大學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)、生活、戀愛、與人交往等實際問題出發(fā),把目光投向?qū)W生的積極心理品質(zhì),以成長為核心,注重提升自我教育與自我完善的能力。主要闡述了生命教育、適應(yīng)心理、自我心理、學(xué)習(xí)心理、人際交往心理、情感心理、個性心理、挫折心理
本書分為理論知識與教學(xué)設(shè)計案例兩部分內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計案例為主要內(nèi)容。理論知識部分共兩章，分別論述了學(xué)校心理健康教育的相關(guān)概念、學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計部分按照學(xué)校心理健康教育內(nèi)容中的自我意識輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、人際關(guān)系輔導(dǎo)、生活適應(yīng)輔導(dǎo)和生涯發(fā)展輔導(dǎo)五大主題設(shè)計了31套完整的具體教學(xué)設(shè)計。
本書首先對體質(zhì)健康的理論研究以及前少年體質(zhì)健康基本狀況進(jìn)行了分析，然后對體育運動促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的理論進(jìn)行了論述，在這些理論的基礎(chǔ)上，對體育運動對青少年體質(zhì)與心理健康的促進(jìn)與改善、促進(jìn)青少年體質(zhì)健康運動處方的制定與應(yīng)用、體育運動促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的科學(xué)保障、青少年體質(zhì)健康的測量與評價、促進(jìn)青少年體質(zhì)健康的體育運動方法
本書共八章，內(nèi)容包括：體教融合與青少年健康發(fā)展、體教融合下青少年身體健康與發(fā)展研究、體教融合下青少年心理健康與發(fā)展研究、體教融合下青少年道德人格健康與發(fā)展研究、體教融合下青少年安全教育與管理等。
本書首先對健康中國這一背景和體質(zhì)健康的相關(guān)概念進(jìn)行了剖析,這就為后續(xù)的深入研究奠定了基礎(chǔ);然后對青少年體質(zhì)健康狀況及其與健康中國的關(guān)系、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》與青少年體質(zhì)健康測評進(jìn)行了研究;接著對青少年體質(zhì)健康教育與管理進(jìn)行了分析,這是重要的理論指導(dǎo);重點對青少年身體素質(zhì)訓(xùn)練和體育鍛煉這兩條促進(jìn)體質(zhì)健康的路徑進(jìn)行了探
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